ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على مهارات حل المش...>الوصف

برنامج قائم على مهارات حل المشكلات البيئية في تدريس الجغرافيا لتنمية اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي

العنوان المترجم: A Program Based on Environmental Problem-Solving Skills in Teaching Geography to Develop Decision-Making Among Secondary First-Grade Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالمنعم، منصور أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، شيماء إبراهيم محمد (م. مشارك), علي، محمود علي عامر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 588 - 624
DOI: 10.12816/JFEB.2019.61347
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 997978
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | تدريس الجغرافيا | اتخاذ القرارات | مهارات حل المشكلات البيئية | محافظة الشرقية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

142

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على مهارات حل المشكلات البيئية في تدريس الجغرافيا لتنمية اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة (مقياس القدرة على اتخاذ القرار) وقد إتبع البحث الحالي المنهج شبه التجريبي ذا المجموعة التجريبية الواحدة وبلغت مجموعة البحث(45) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي، وقد أظهرت النتائج وجود فروق دال إحصائيا عند مستوى(0,05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس القدرة على اتخاذ القرار لصالح التطبيق البعدي.

The research aims to the identification of effectiveness of the suggested program in geography based on environmental problem solving skills for develop decision-making ability of the first secondary pupils, and this research has followed the quasi-experimental design and used one of its designs that is the one – group experimental design. The research sample consists of (45) students and this research has research that There is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group on the pre-post administrations of decision-making scale at level of (0.05), in favor of the post test results.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.