ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي نوعي في ضو...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي نوعي في ضوء نموذج البوزيم Possum على أداء مهارة الشقلبة الأمامية على اليدين جهاز الحركات الأرضية في رياضة الجمباز لطلاب كلية التربية الرياضية

العنوان المترجم: The Effect of A Specific Educational Program in Light of The Possum Model on The Performance of The Front Somersault Skill on The Hands: Floor Apparatus in Gymnastics for Students of The Faculty of Physical Education
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حسن، محمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع47, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 81 - 117
DOI: 10.21608/JPRR.2018.71844
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 947094
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | نموذج البوزيم | المهارات الرياضية | الأجهزة الرياضية | الحركات الأرضية | رياضة الجمباز | طلاب الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير برنامج تعليمي نوعي في ضوء نموذج "البوزيم" (POSSUM) على أداء مهارة الشقلبة الأمامية على اليدين جهاز الحركات الأرضية في رياضة الجمباز لطلاب كلية التربية الرياضية. واستخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استمارات الاستبيان لتحديد الاختبارات البدنية، والنقاط الفنية لمراحل الأداء الفني لمهارات الجمباز الشقلبة الأمامية، واستمارات تقييم الأداء، وتم تطبيقهم على عينة مكونة من (20) طالب من طلاب الفرقة الثالثة تخصص تدريس الجمباز بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط. وأكدت نتائج البحث على وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للطلاب في مستوي الأداء البدني؛ لصالح القياس البعدي، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للطلاب في مستوي الأداء المهارى؛ لصالح القياس البعدي. وأوصي البحث بضرورة استخدام استمارة تقييم الأداء الفني لمهارة الشقلبة الأمامية على اليدين على جهاز الحركات الأرضية قيد البحث عند تعليمها داخل الدروس التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.