المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على الأسس الفكرية للرعاية المهنية للمعلمين الجدد، ووضع تصور مقترح للرعاية المهنية للمعلمين الجدد بسلطنة عمان بالإفادة من خبرة الولايات المتحدة الأمريكية، واستخدمت الدراسة المنهج المقارن وذلك بهدف التوصل إلى طرق لتطوير الرعاية المهنية للمعلمين الجدد بما يتناسب مع متطلبات البيئة المحلية لسلطنة عمان. وأظهرت نتائج الدراسة أهمية الرعاية المهنية للمعلمين الجدد في تحسين العملية التعليمية، كما كشفت الدراسة عن وجود بعض جوانب القصور في الرعاية المهنية للمعلمين الجدد في سلطنة عمان. وقدمت الدراسة تصورا مقترحا تضمن: (1) خلاصة تحليل ما ورد في الأدب النظري والدراسات التحليلية للرعاية المهنية للمعلمين الجدد في الولايات المتحدة الأمريكية وسلطنة عمان، والدراسة المقارنة التفسيرية لأوجه الشبه والاختلاف بين دول المقارنة، (2) من خلال آراء الخبراء في تحكيم التصور المقترح. وقد تضمن التصور المقترح: (أ) أهداف الرعاية المهنية للمعلمين الجدد، (ب) ومتطلبات تطبيق برامج الرعاية المهنية للمعلمين الجدد، إضافة إلى (ج) عناصر التصور المقترح. وبغرض التثبت من موافقته للمجتمع العماني تم تحكيم التصور المقترح من قبل (١٧) من المتخصصين موزعين في ثلاث فئات: (١) الأكاديميون في الإدارة التربوية، (٢) المشرفون التربويون العموم بوزارة التربية والتعليم، (٣) باحثون تربويون وإداريون بوزارة التربية والتعليم.
|