| LEADER |
02865nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1693265 |
| 024 |
|
|
|3 10.34174/0079-000-050-067
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a حداد، صلاح الدين مبارك
|q Haddad, Salahuldin Mubarak
|e مؤلف
|9 496584
|
| 242 |
|
|
|a Pedagogic Received the Poetic Text
|
| 245 |
|
|
|a بيداغوجيا تلقّي النص الشعري
|
| 260 |
|
|
|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 331 - 347
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The pedagogy of receiving poetic text derives its bases and educational/learning strategies from the specificity of the basic determinants. These are: The nature and conditions of the pedagogical reception, the structural specificity of the poetic text as an educational text, and the school reading of the poetic text and its pedagogical perspectives. This dictates that these determinants be taken into account in any pedagogical endeavor aimed at renewing the teaching of poetic lessons.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|d La pédagogie de la réception du texte poétique dérive ses débuts et stratégies d’enseignement et d’apprentissage de spécificité de plusieurs déterminants qui sont :la nature de\nla réception pédagogique et ses conditions, la spécificité structurelle du texte poétique en tant que texte éducatif et ses points de vue pédagogique .ce qui nécéssite de prendre en\ncompte ces détrminants dons tout éffort pédagogique visant à renouveler la didactiaue de leçon de la poésie.
|
| 520 |
|
|
|a تستمد بيداغوجيا تلقي النص الشعري منطلقاتها واستراتجياتها التعليمية/التعلّمية من خصوصية محدّدات أساسية هي: طبيعة التلقي البيداغوجي وشروطه، الخصوصية البنيوية للنص الشعري بوصفه نصا تعليميا، والقراءة المدرسية للنص الشعري ومنظوراتها البيداغوجية. مما يقضي بضرورة مراعاة هذه المحددات في أي مسعى بيداغوجي يستهدف تجديد تعليمية الدرس الشعري.
|
| 653 |
|
|
|a التلقى البيداغوجى
|a البيداغوجيا
|a النص الشعري
|a النقد الأدبى
|
| 692 |
|
|
|a البيداغوجية
|a النص الشعري
|a طبيعة التلقي
|a شروط التلقي
|a الخصوصية البنيوية
|a القراءة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 067
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 050
|m ع50
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 000
|x 1111-505X
|
| 856 |
|
|
|u 0079-000-050-067.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 947487
|d 947487
|
