ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع توظيف الفيديو الرقمي "يوت...>الوصف

واقع توظيف الفيديو الرقمي "يوتيوب" الممارس من قبل أعضاء الهيئات التدريسية وانعكاساته على الحاجات التدريبية الفعلية في مؤسسات التعليم العالي

العنوان بلغة أخرى: The Employment of Digital Video (YouTube) and its Impact on Actual Training Needs in Higher Education Institutions
المصدر: المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: مظهر، عهود يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mazhar, Ohoud Yousuf
المجلد/العدد: مج7, ع13
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: كانون الثانى
الصفحات: 63 - 83
DOI: 10.5281/zenodo.2553022
ISSN: 2074-5656
رقم MD: 947914
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية | الفيديوهات الرقمية | أعضاء هيئة التدريس | الحاجات التدريبية | مؤسسات التعليم العالى
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفيديو الرقمى | الكفاءة الداخلية | تحليل الفجوة | التعلم الالكترونى | Digital Video | Internal Efficiency | Gap Analysis | E.Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

216

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على واقع المهارات التي يمتلكها أعضاء الهيئات التدريسية في مؤسسات التعليم العالي الفلسطينية في مجال توظيف تقنية الفيديو الرقمي "يوتيوب" في العملية التدريسية، وتحديد أثر مهارات الفيديو الرقمي "يوتيوب" على تحديد الحاجة التدريبية، إضافة إلى تقييم حجم الفجوة التدريبية في هذا الجانب المعرفي والمهاراتي على المستويين (الآني والاستراتيجي). انتهجت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من مجموعة من أساتذة الجامعات الفلسطينية. وقد استخدمت الباحثة العينة القصدية لمناسبتها لأهداف الدراسة التي تكونت من (190) عضو هيئة تدريس، حيث تم استرداد 183 إستبانة بنسبة استرجاع بلغت 96.3% .حيث تم بناء استبانة تكونت من 47 فقرة لتحقيق أهداف الدراسة، وكانت أهم نتائج الدراسة أن أعضاء الهيئات التدريسية يتمتعون بدرجة متوسطة من مهارات التعامل مع مجموعات الفيديو الرقمي عدا "مجموعة مهارة إضافة التعليقات" التي أظهرت مستوى ضعيف من المهارة. كما أظهرت النتائج الخاصة بتحديد الحاجات التدريبية لأعضاء الهيئات التدريسية حصولها على مستوى عال من الرغبة في الخضوع لدورات تدريبية في مجال رفع كفاءة التعامل مع الفيديو الرقمي باحترافية كأداة مساندة للعملية التعليمية، وأوصت الدراسة مؤسسات التعليم العالي بضرورة تصميم قاعدة بيانات خاصة بمخزون المهارات Skills Inventory بحيث يتم حوسبة المهارات التخصصية التي يتمتع بها أعضاء الهيئات التدريسية.

This study aimed to shed light on faculty members real skills in Palestinian higher education institutions, In employing Digital Video "YouTube" In their teaching process, to determine the impact of digital video's skills "YouTube" to identify training needs, then assess the size of training gap in this knowledge at two levels (Immediate and Strategic level). The researcher followed the descriptive analytical approach. Study population was composed of a group of Palestinian university Lecturers. The researcher used the purpose sample, which consisted of (190) faculty member, A total of 183 responses were retrieved with a retrieval rate of 96.3%. A questionnaire was constructed consisting of 47 paragraphs to achieve the objectives of the study. The most important results of the study that faculty members have a medium degree of digital video skills, except the “skill group to add comments” which showed a poor level of skill. The results showed that a high level of willingness to undergo training courses in the field of professional digital video processing as a support tool for the educational process. The study recommended to design a database for “skills inventory” so that the specialized skills of faculty members can be computerized.
ISSN: 2074-5656

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.