ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مخرجات درس التربية الريا...>الوصف

دراسة مخرجات درس التربية الرياضية ضمن المهارات الحياتية في المناهج المطورة في مدارس محافظة إربد

العنوان بلغة أخرى: Investigating Physical Education Lesson Outcomes in the Life Skills in the New Curriculum in School Minecipilte in Irbid
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العيسى، طارق عبدالله سلامة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Issa, Tariq Abdullah
مؤلفين آخرين: الديري، علي محمود العبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 203 - 221
DOI: 10.35516/0102-046-001-012
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 948286
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
درس التربية الرياضية | المهارات الحياتية | المناهج المطورة | مدارس محافظة إربد
كلمات المؤلف المفتاحية:
مخرجات درس التربية الرياضية | المهارات الحياتية | المناهج المطورة | The Outcomes of the Sports Education Lesson | Life Skills | Developed Curriculum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى مخرجات درس التربية الرياضية ضمن المهارات الحياتية في المناهج المطورة في مدارس محافظة إربد، وكذلك معرفة الفروق الإحصائية لاستجابات أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغيرات الجنس، المؤهل، الخبرة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالصورة المسحية على عينة مكونة من (180 )معلما ومعلمه ممن يعملون في مديريات التربية والتعليم في محافظة إربد، تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية على مرحلتين مستخدما استبيان تم بناءه بواقع (42) فقرة توزعت على خمسة مجالات، وبعد إجراء المعالجة الإحصائية المناسبة من خلال برنامج (SPSS) للعلوم الاجتماعية. أسفرت النتائج إلى أن واقع مخرجات درس التربية الرياضية ضمن المهارات الحياتية في المناهج المطورة ومحاوره كانت عالية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في مدارس محافظة إربد. وكذلك عدم وجود فرق دال إحصائيا لاستجابات أفراد عينة الدراسة تبعاً لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي، بينما أوجدت النتائج أن هناك فروقا إحصائيا تبعا لمتغير المديرية لصالح مديرية الرمثا في محور الصحة وبني عبيد في محور العلاقات الشخصية والبيئة وبني كنانة في محور الاقتصاد والتكنولوجيا ولم تظهر في محور الهوية فروقا إحصائية لمتغير المديرية، وفي متغير الخبرة في التدريس ظهرت فروقاً في محور الهوية لصالح مستوى (أقل من 10 سنوات) ومحور العلاقات الشخصية (أقل من 10 سنوات) ومحور البيئة (من 10 سنوات فأعلى). ويوصي الباحثان ببعض التوصيات منها تطبيق برامج توعوية في المدارس حول المهارات الحياتية وأيضا إجراء دراسات مشابهة على عينة أكبر تشمل مختلف مديريات التربية والتعليم في المملكة للتعرف على مخرجات درس التربية الرياضية ضمن المهارات الحياتية في المناهج المطورة والعمل على تطبيق المهارات الحياتية في مناهج التربية الرياضية.

This study aimed to investigate the outcomes of physical education lesson within life responses of the participants involved in the study based on the following variables: gender, qualification, experience and directorate. The study followed the descriptive survey method and the sample consistel of (180) male and female teachers who work in the directorates of education in Irbid. The sample was chosen by using the stratified random method on two stages using a questionnaire consisting of (42) items. The results revealed that the outcomes of the physical education lesson within life skills in the developed curriculum was high. Moreover, there was no significant difference in the responses of the participants according to gender and qualification variables, while there were statistical differences according to the directorate variable for Al-Ramtha directorate in the axis of health, Bani-Obaid in the axis of personal relationships and environment and in the axis of economy and technology for Bani-Kinanah directorate, but there are no significant differences in the axis of identity for the directorate variable. There were also significant differences in the axis of identity at the level (less than 10 years), the axis of personal relationships (less than 10 years) and the axis of environment (10 years and more).
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.