ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المتغيرات الكينماتيكية لمرحلتي...>الوصف

المتغيرات الكينماتيكية لمرحلتي الاقتراب والارتقاء وعلاقتها بالمستوى الرقمي في فعالية الوثب الطويل

العنوان بلغة أخرى: Kinematical Parameters of Both the Run-Up and Jump Take off and its Effect on Performance in Long Jumping
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الخاتوني، عبدالله عيسى حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhatony, Abdullah Eissa
مؤلفين آخرين: الكردي، زياد درويش مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 223 - 236
DOI: 10.35516/0102-046-001-013
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 948291
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الميكانيكا الحيوية | المحددات الكينماتيكية | المتغيرات الكينماتيكية | الوثب الطويل
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتغيرات الكينماتيكية | مرحلتي الاقتراب والارتقاء | الوثب الطويل | Psychodrama | Social Skills | Self-Esteem | Learning Difficulties | Bullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: The current study aimed at showing the effectiveness of a counseling program based on psychodrama for the development of social skills and self-esteem in students with learning difficulties who are the victims of bullying. The study sample consisted of (24) male students with learning difficulties enrolled in the resource room in Eidoun Primary School for Boys, one of the public schools under the authority of the Directorate of Education in the district of Bani-obeid in Irbid. The study sample individuals were selected after obtaining their consent to participate in the study. They displayed high scores on the bullying victims scale among the directory schools in the scholastic year of 2015-2016. In order to fulfill the objectives of the study, the researcher used the pre-post semi experimental approach after dividing the subjects of the study randomly into two groups of equal numbers: an experimental group including (12) students and a control group including (12) students. The following tools were used in this study: the bullying victims scale, the Social Skills scale, the self-esteem scale and the Psychodrama Counseling program. The results proved the effectiveness of a counseling program based on psychodrama in the development of social skills and self-esteem in students with learning difficulties who are the victims of bullying. The results also show statistically indicative differences at a significance level of (α = 0.05) in the experimental group compared to the control group regarding both social skills and self-esteem.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى بعض المتغيرات الكينماتيكية المتعلقة بمرحلتي الاقتراب والارتقاء في فعالية الوثب الطويل، ومدى علاقتها بمستوى الإنجاز الرقمي. تمحورت الدراسة حول المتغيرات (السرعة الأفقية، وطول وسرعة الخطوتين الأخيرتين، وطول الخطوة، وتردد الخطوة، والسرعة العمودية، وزمن الارتقاء، وزمن الطيران، وزاوية مفصل الركبة، وزاوية قدم الارتقاء، وزاوية الطيران للورك، وارتفاع مركز ثقل الجسم). استخدم الباحثان المنهج الوصفي لملاءمة طبيعة الدراسة وأهدافها. تكون مجتمع وعينة الدراسة من (5) واثبين يمثلون فريق جامعة اليرموك بالوثب الطويل وقد تم اختيارهم بالطريقة العمدية، تم تصوير العينة باستخدام كاميرة فيديو ماركة (Sony) بتردد (25 صورة/ث)، وتم استخراج قيم متغيرات الدراسة باستخدام برمجية (Kinovea)٠ تمت المعالجة الإحصائية للبيانات الخام التي تم التوصل إليها عن طريق حزمة المعالجات الإحصائية (SPSS) لإيجاد الوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الارتباط. أظهرت نتائج هذه الدراسة وجود علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية بين مستوى الإنجاز الرقمي وكل من المتغيرات الكينماتيكية (السرعة العمودية، وزمن الطيران، وارتفاع مركز ثقل الجسم) وغير دال للمتغيرات الكينماتيكية الأخرى. ويوصي الباحثان بإجراء دراسة على مرحلتي الارتقاء والطيران معاً على عينة منتخب وطني بحيث يتم ضبط موقع قدم الارتقاء.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.