تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور الممارسات التربوية في تفعي...>الوصف

دور الممارسات التربوية في تفعيل صور التمسك الأسري : دراسة من وجهة نظر طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Role Of Educational Practices In Supporting Family Cohesion : A Study From High School Students Attitudes
المصدر: أماراباك
الناشر: الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: السعيد، مها سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsaeed, Maha Saad
المجلد/العدد: مج9, ع31
محكمة: نعم
الدولة: الولايات المتحدة الامريكية
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 17 - 36
ISSN: 2161-3621
رقم MD: 948654
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: science, EduSearch
مواضيع:
الممارسات التربوية | طرق التدريس | التنشئة الاجتماعية | التماك الأسري | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التماسك الأسري | التدريس الضمني | حل المشكلات | الحوار الفكري | Family Education | Problem Solving | Contextual Learning | Dialogue
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى توضيح دور المدرسة ومناهجها وممارسات معلميها داخل غرفة الصف في تأثيرها على التماسك الأسري. وقد ركزت الدراسة على أربعة ممارسات تربوية للمعلم وهي: التدريس الضمني، التدريس عن طريق حل المشكلات، التدريس بالحوار، ممارسة القدوة الحسنة. ولقياس مستوى تأثير هذه الممارسات التربوية وتعزيزها للتماسك الأسري، قامت الباحثة ببناء مقياس الممارسات التربوية وتطبيقه على عينة من طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الأحساء بالمملكة العربية السعودية. وبعد تحليل نتائج الاستبانة تبين أن لهذه الممارسات التربوية تأثيرا متوسطا على مستوى تماسك أسر الطلاب وعائلاتهم. ومن جانب آخر أشارت الدراسة إلى أن التخصص الدراسي ونوع المدرسة لها تأثير إيجابي على التماسك الأسري لصالح التخصص الأدبي في المدارس الحكومية كما أن لبعد "القدوة الحسنة" تأثيرا إيجابيا على تفعيل صور التماسك الأسري لدى الطلاب. توصي الباحثة بأهمية مساواة الأقسام الأدبية والعلمية والمدارس الحكومية والأهلية في مستوى كثافة البرامج التربوية المنهجية واللامنهجية التي من شأنها أن ترتقي بالطالب وتساهم في بناء شخصية إسلامية سوية داخل نطاق الأسرة. كما توصي الباحثة بأهمية التركيز على أن يكون المعلم قدوة حسنة لطلابه.

The current study aims at exploring the role of schools, curricula, and the practices of teachers, in their impact on family cohesion. The study focused on four educational practices: contextual teaching, problem solving, dialogue, and practicing being role model. To measure the level of influence of these practices, the researcher constructed a measure of educational practices and applied them to a sample of high school students in city of Al-Ahsa, Saudi Arabia. After analyzing the data, it was found that these educational practices have an average effect on the cohesion level of students' families. On the other hand, the study pointed out that the academic specialization and the type of school have a positive impact on family cohesion in favor of literary specialization in public schools. The "role model" also has a positive effect on family cohesion among students. The researcher recommends the importance of including educational programs to all high school sections and different types of school. The researcher also recommends that teachers should be a good role model for the students. It was clear from the study that the active role of teachers in the classroom has positive impact on students and their ethics and relationships at home.
ISSN: 2161-3621

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.