ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس العلاقة بين تطبيق معايير...>الوصف

قياس العلاقة بين تطبيق معايير الجودة وتطويرها وتحسين العملية التعليمية وأثرها على رضاء أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك خالد

العنوان بلغة أخرى: Measuring The Relationship Between Applying Quality Standards And Developing Them And Improving The Educational Process And Its Impact On The Satisfaction Of Faculty Members At King Khalid University
المصدر: أماراباك
الناشر: الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: الرحومي، أحمد أحمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alrhomi, Ahmed Ahmed Ahmed
مؤلفين آخرين: محمد، سامي السر أحمد (م. مشارك) , آل سلطان، عبدالرحيم بن سعيد (م. مشارك) , أبكر، عبدالجلال عثمان إدريس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع32
محكمة: نعم
الدولة: الولايات المتحدة الامريكية
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 163 - 180
ISSN: 2161-3621
رقم MD: 948734
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: science, EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | هيئة التدريس | الرضا الوظيفي | العملية التعليمية | إدارة الجودة الشاملة
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير الجودة والتطوير | تحسين العملية التعليمية | رضاء أعضاء هيئة التدريس | Quality And Development Standards | The Educational Process | Satisfaction Of Faculty Member
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: تستهدف هذه الدراسة الميدانية قياس العلاقة بين تطبيق معايير الجودة والتطوير، وتحسين العلمية التعليمية، وأثرها على رضاء أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك خالد. تم تصميم استبانة وتوزيعها على أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك خالد بطريقة العينة العشوائية وقد كان حجم العينة المختارة (1000) فردا بنسبة 28% من حجم مجتمع الدراسة البالغ نحو (3660) فردا وكان عدد الاستمارات الموزعة والمستعادة (109) بنسبة استجابة تقدر بنحو 11% من إجمالي حجم العينة أوضحت نتائج الدراسة بوجود علاقة ارتباط معنوي بين قياس تطبيق معايير الجودة والتطوير، وتحسين العملية التعليمية وبين تحسين العملية التعلمية، ورضاء أعضاء هيئة التدريس. بالإضافة إلى أن هناك علاقة معنوية غير مباشرة بين المعايير ورضاء أعضاء هيئة التدريس، وجاء في الدراسة أن مستوى تطبيق معايير الجودة والتطوير لا يحسن في العملية التعليمية بالقدر المطلوب، وذلك بناء على ما اتضح من ضعف في رضاء أعضاء هيئة التدريس. ومن أهم توصيات الدراسة: على قيادة الجامعة مراجعة تطبيق المعايير بما يؤدي إلي تحسين العملية التعليمية، تشجيع البحث العلمي والأخذ بأهم التوصيات التي تأتي بها الدراسات والأبحاث.

This study is an field study aims to measure the relationship between the application of quality and development standards in improving educational process, and its impact on faculty members’ satisfaction at King Khalid University A questionnaire was designed and distributed to faculty members at King Khalid University in a random sample manner. The selected sample size was (1000) individuals represented 28% of total study population (3660) individuals The number of distributed and restored forms was (109) With an estimated response rate of about 11% of the total sample size. The results of the study showed a significant correlation between measuring the application of quality and development standards and improving the educational process. Also between improving the learning process and the faculty members satisfaction. In addition, there is a significant indirect relationship between the standards and the faculty members satisfaction. The study stated that the application level of quality and development standards does not improve the educational process to as much as required, based on what has been shown in the weakness of satisfaction of faculty members. The most important recommendations of the study: The leadership of the university must review the application of standards, which leads to the improvement of the educational process, encourage scientific research and take the most important recommendations of the studies and researches.
ISSN: 2161-3621

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.