ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تدريسي مقترح فى تنم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر برنامج تدريسي مقترح فى تنمية مهارات التفكير الرياضي لدي طلبة رياض الأطفال فى دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Proposed Teaching Program on Developing Mathematical Thinking Skills Among Kindergartens Students in Kuwait
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الفضلي، ياسمين هداد فاضل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alfadhlee, Yasmine Hadad Fadl
مؤلفين آخرين: أبو لوم، خالد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 201 - 214
DOI: 10.35516/0102-046-985-013
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 948897
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
البرنامج التدريسى | التفكير الرياضى | رياض الأطفال | مهارات التفكير الرياضى | دولة الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريسي | تفكير رياضي | رياض الأطفال | Teaching Program | Mathematical Thinking | Kindergarten
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريسي مقترح في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة رياض الأطفال في دولة الكويت. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، تكونت عينة الدراسة من مجموعتين تجريبية عدد أفرادها (25) طالباً وطالبة، وضابطة عدد أفرادها (25) طالباً وطالبة تم اختيارهم بطريقة قصدية من رياض الأطفال الحكومية بإدارة تعليم العاصمة بدولة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير برنامجاً تدريسيا لخبرة (الاسلام ديني)، واختبار في التفكير الرياضي. أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط علامات طلبة المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج التدريسي ومتوسط علامات طلبة المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية على اختبار التفكير الرياضي ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات، منها: استخدام البرنامج التدريسي من قبل معلمات رياض الأطفال، وتعميمه على رياض الأطفال الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم بدولة الكويت.

The study aimed to identify the effectiveness of a proposed teaching program on developing mathematical thinking skills among kindergartens students in Kuwait. The study followed the semi-experimental method. The sample consisted of experimental groups with number of (25) students, and acontrol group with number of (25) students who were randomly selected from public kindergartens management education capital of the State of Kuwait. To achieve the objectives of the study, a pedogogical program (Islam is my Religion) and Test in mathematical thinking were designed. The results of the study showed significant differences between the averages of the experimental group students that studied using the teaching program and of the control group students, who studied using the traditina strategy on Mathematical Thinking Skills, in favor of the experimental group. In the light of the outcome of the results of the study the researcher made a series of recommendations, including: the use of the teaching program by kindergarten teachers, and circulated to public kindergartens affiliated to the Ministry of Education in Kuwait.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.