ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الأمن الفكري في المدارس ا...>الوصف

واقع الأمن الفكري في المدارس الحكومية في فلسطين في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Status of Thought Security at Government Schools in Ramallah and ALBireh District in Palestine for Teacher’s Point of View
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: حمايل، حسين جاد الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamayel, Hussein Jadallah
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 397 - 413
DOI: 10.35516/0102-046-985-024
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 948962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الأمن الفكرى | الإدارة المدرسية | الأمن الفكرى والمدرسة | الأمن الفكرى والمجتمع | الانحراف الفكرى | المعلمين | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن الفكرى | Intellectual Security
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى دراسة واقع الأمن الفكري في المدارس الحكومية في فلسطين في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر المعلمين، وتكون مجتمع الدراسة من 3750 معلما ومعلمة، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بنسبة 12% وبلغ حجمها 435 معلما ومعلمة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وكانت استجابت أفراد عينة الدراسة على مجال البعد الإداري مرتفعة حيث بلغ المتوسط الحسابي 3.50. أما مجال البعد الاجتماعي كانت الدرجة الكلية مرتفعة بمتوسط الحسابي هو 3.73. وأظهرت نتائج السؤال الثاني أن هناك فروق المتغير الجنس لصالح الذكور، ومتغير التخصص لصالح تخصص العلوم الإنسانية، ومتغير موقع المدرسة لصالح القرية. ورفضت الفرضيات الصفرية لهذه الدراسة، وفي ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بضرورة اهتمام وزارة التربية والتعليم بموضوع الأمن الفكري، زيادة التنسيق بين وزارة التربية والتعليم والمؤسسة الأمنية، ضرورة التركيز على الاجتماعات الدورية لمناقشة سلوك الطلبة أولا بأول، العمل على النشاطات المدرسية وفق أهداف تخدم الأفكار السليمة وتحارب الأفكار المتطرفة، والتركيز على ضرورة تربية الطلبة على التربية الدينية السمحاء والمعتدلة.

This study aimed to investigate the status of thought security at government schools in Ramallah and AL-Bireh district for teachers’ point of view .The study population was 3750 teachers. A simple random sample of 435 teachers was selected (12% percentage). The study adopted the descriptive analytical approach. The responses achieved a high level on the field of administrative dimension, representing the arithmetic 3:50 while the field of the social dimension total score was high, demonstrating 3.73. The results of the second question showed the that there are differences due to gender in favor of males, and variable specialization in favor of humanities specializations, Mngarmouka school in favor of the village. And it rejected the hypothesis of zero for this study. In light of previous findings the study recommended that the Ministry of Education need to give more attention to the subject of intellectual security, increased coordination between the Ministry of Education and the security establishment, to focus on the periodic meetings to discuss the students' behavior first hand, to work on school activities in accordance with the objectives of serving healthy ideas and fighting extremist ideas, and to focus on the need for education of students on religious education tolerant and moderate.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.