ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تنفيذ طلبة كليات التربية ا...>الوصف

مدى تنفيذ طلبة كليات التربية الرياضية لمهارات التعلم النشط من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Applying Active Learning Skills to Students at Faculties of Physical Education from Academic Staff Viewpoint at Jordan Universities
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الكعابنة، نضال سلامة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ka'abneh, Nidal Salama
مؤلفين آخرين: حسين، عبدالسلام جابر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 655 - 674
DOI: 10.35516/0102-046-985-038
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 949033
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | التعلم النشط | مهارات التعلم النشط | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الرياضية | التعلم النشط | Physical Education | Active Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى مدى تنفيذ طلبة كليات التربية الرياضية لمهارات التعلم النشط من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية. استخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته طبيعة هذه الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (88) عضو هيئة تدريس موزعين على كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية. واستخدم الباحث البرنامج الإحصائي (spss) وتوصل إلى الاستنتاجات والتوصيات تمثلت في أن مدى تنفيذ طلبة كليات التربية الرياضية لمهارات التعلم النشط جاءت بدرجة متوسطة، وأن مستوى تنفيذ الطلبة لمهارات التعلّم النشط لم يرتق إلى المستوى المأمول من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية، وتفاوت طلبة كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية في تنفيذهم لمهارات التعلم النشط من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية كما أوصى الباحث إلى تطوير مهارات طلبة كلية التربية الرياضية بما يوائم مع متطلبات ومهارات التعلم النشط.

The study aimed to identify the extent of implementation of the colleges of education to sports active learning skills from the perspective of faculty members in Jordanian universities students. The descriptive approach was adopted in this study. The study sample consisted of 88 faculty members, distributed in colleges of physical education at Jordanian universities. The researcher used the statistical program (SPSS). The results indicated that the extent to which the colleges of education to sports active learning skills students was moderate and that the level of implementation of the students to active learning skills did not satisfy desired level from the viewpoint of faculty members. Moreover, physical education college students in Jordanian universities vary in their implementation of active learning skills from the perspective of faculty members. The study, recommended to improve the students skills in line with the requirements of an active learning skills.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.