ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام أسلوبي التعلم المو...>الوصف

أثر استخدام أسلوبي التعلم الموزع والمكثف في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة السلة للناشئين والاحتفاظ بها

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using My Style of Learning (Intensive and Distributor) to Learn Some Basic Skills of Basketball Among Youth Players and Retention them
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المجالي، سلامة أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almajali, Salameh Ahmad
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 546 - 560
DOI: 10.35516/0102-046-987-034
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 949529
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التعلم الموزع | التعلم المكثف | كرة السلة | الناشئين
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب التعلم الموزع | أسلوب التعلم المكثف | كرة السلة | Distributor Learning Style | Intensive Learning Style | Basketball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام أسلوبي التعلم الموزع والمكثف في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة السلة للناشئين والاحتفاظ بها، وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي نظراً لملائمته طبيعة الدراسة، من خلال تصميم مجموعتين تجريبيتين وتطبيق القياس القبلي والبعدي لكل مجموعة، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العمدية من لاعبي فريق مديرية لواء القصر من ضمن الفئة العمرية (13- 14) سنة، وقد بلغ العدد الكلي لأفراد العينة (24) لاعب ناشئ تم توزيعهم إلى مجموعتين متساويتين ومتكافئتين (مجموعة الأسلوب الموزع، مجموعة الأسلوب المكثف) بواقع (12) لاعب ناشئ لكل مجموعة. وقد توصلت نتائج الدراسة أن لكلا الأسلوبين أثراً إيجابياً في تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة السلة، مع أفضلية واضحة بدلالة إحصائية لأسلوب التعلم الموزع في التعلم والاحتفاظ ببعض المهارات الأساسية بكرة السلة، وقد أوصى الباحث ب ضرورة استخدام أسلوبي التعلم (الموزع والمكثف) داخل الوحدة التعليمية.

The study aimed to identify the effect of using my style of learning Intensive and distributor to learn some basic skills of basketball Among Youth Players and retention them, researcher has used the quasi-experimental method due to its suitability nature of the study, through the design of two experimental and applied tribal measurement and dimensional each group was selected sample purposively of players Brigade palace Directorate team in the age group (13-14 years), and the total number of members of the sample (24) Among Youth Players has been distributed to two equal groups (intensive method group and distributor method group) by a group (12) Among Youth Players for each Group. The study results found that both methods have a positive impact on learning some basic skills in basketball, with a clear preference statistic in terms of learning style Intensive to learn and retain some of the basic skills of basketball, it has recommended a researcher with the need to use my style of learning (Intensive and distributor) inside the module In addition.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.