ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تضمين كتاب اللغة العربية...>الوصف

درجة تضمين كتاب اللغة العربية للصف الأول الثانوي لمهارات الإبداع في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of the Inclusion of the Creativity skills in the Arabic Textbook for the 1st secondary Gradein the Kingdom of Saudi Arabia
المؤلف الرئيسي: صدام، مشهور عيسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البري، قاسم نواف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 61
رقم MD: 949551
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
اللغة العربية | المناهج الدراسية | مهارات الإبداع | التعليم الثانوي | السعودية | تحليل المناهج
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

264

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة معرفة درجة تضمين كتاب اللغة العربية للصف الأول الثانوي لمهارات الإبداع في المملكة العربية السعودية. وتكونت عينة الدراسة من جميع كتب اللغة العربية المقررة، المستوى الأول والمستوى الثاني، وجزءان للمادة العلمية، وجزءان للتطبيقات. استخدم الباحث وحدة الجملة كمقياس للتحليل، وأعد أداة الدراسة، وهي قائمة بمهارات الإبداع الرئيسة، شملت مهارات: الطلاقة، والأصالة، والمرونة، والتوسع، وتضم كل مهارة رئيسة عدد من المهارات الفرعية، الدالة على تلك المهارة، بلغ عددها (38) مهارة. تأكد الباحث من صدق الأداة وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: أن هذه المهارات بمجموعها تكررت (1445) مرة، وتفاوتت تكرارات كل مهارة ونسبتها المئوية، فجاءت مهارة الطلاقة بالمرتبة الأولى، وبتكرارات بلغت (406) تكرارات، وبنسبة (28.09). وجاءت مهارة التوسع بالمرتبة الثانية وبتكرار بلغ (368)، وبنسبة (24.80). في حين جاءت مهارة الأصالة بالمرتبة الثالثة، وبمجموع تكرارات بلغ (358) تكرارا، وبنسبة (24.75). وفي المرتبة الرابعة والأخيرة جاءت مهارة المرونة ب (313) تكرارا، وبنسبة (21.66). وفي ضوء النتائج توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات ذات الصلة من أهمها: تدريب معلمي اللغة العربية على كيفية التركيز على مهارات الإبداع الواردة في الكتب المقررة. وزيادة الاهتمام بمهارات الإبداع وتضمينها كتب اللغة العربية وتوجيه المعلم في الأدلة المقررة للتركيز على هذه المهارات.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.