| LEADER |
04650nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1497965 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 510357
|a الخزاعلة، وداد سالم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة تضمين المفاهيم الصحية في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of the Health Concepts Inclusion in the Islamic Education Textbooks of the Lower Basic Stage in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 69
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0608
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة معرفة درجة تضمين المفاهيم الصحية في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث قامت الباحثة بتصميم أداة لتحليل محتوى كتب التربية الإسلامية للمفاهيم الصحية، وتضمنت خمسة مجالات خاصة بالمفاهيم الصحية وهي: المفاهيم المتعلقة بالصحة الجسمية، والمفاهيم المتعلقة بالتغذية، والمفاهيم المتعلقة بالأمراض والمشكلات الصحية، والمفاهيم الصحية المتعلقة بالبيئة، والمفاهيم المتعلقة بالصحة العقلية والنفسية، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت النتائج أن عدد تكرارات المفاهيم الصحية المتضمنة في الصفوف الثلاثة بلغ (56) تكرارا، وقد جاء في الدرجة الأولى مجال المفاهيم المتعلقة بالصحة الجسمية بنسبة (41.07%)، تلاها مجال المفاهيم المتعلقة بالتغذية بنسبة (26.79%)، ثم مجال المفاهيم المتعلقة بالبيئة بنسبة (12.50%) وفى الدرجة الرابعة مجال المفاهيم المتعلقة بالأمراض والمشكلات الصحية بنسبة (10.71%)، وجاء في الدرجة الأخيرة مجال المفاهيم المتعلقة بالصحة العقلية والنفسية وبنسبة (8.93%). وأظهرت النتائج أيضا أن نسب تكرار مفاهيم القيم الصحية بالصف الأول الأساسي كانت هي الأعلى بين الصفوف الثلاثة وبنسبة (51.79%) تلاها الصف الثاني الأساسي وبنسبة (32.14%) ثم الصف الثالث الأساسي بالمركز الأخير وبنسبة (16.07%)، أن المفهوم الأكثر تكرار في مجال المفاهيم المتعلقة بالصحة الشخصية هو الوضوء وبنسبة مئوية (10.71%)، وجاء المفهوم الأكثر تكرارا في مجال المفاهيم المتعلقة بالبيئة (الضوضاء وأثرها على صحة الإنسان) بالمرتبة الأولى وبنسبة مقدارها (7.14%). وأظهرت النتائج أن عدد المفاهيم الصحية المتعلقة بمجال التغذية ومجال الأمراض والمشكلات الصحية، ومجال الصحة العقلية والنفسية كان متدنيا وبنسب مئوية بين 1.79%- 3.57%. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات ذات العلاقة بموضوع الدراسة.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس التربية الإسلامية
|a المناهج الدراسية
|a المفاهيم الصحية
|a التعليم الأساسي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الهواملة، ماهر شفيق خليف
|g Al-Hawamleh, Maher Shafiq
|e مشرف
|9 179028
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0608-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0608-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0608-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0608-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0608-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0608-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0608-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0608-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0608-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0608-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0608-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 949562
|d 949562
|
