| LEADER |
07415nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1695217 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0053257
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 510359
|a سند، أحمد أنور السيد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Educational and Enlightenment Role of Al-Azhar in Light of Contemporary Challenges
|
| 245 |
|
|
|a الدور التربوي والتنويري للأزهر الشريف في ضوء التحديات المعاصرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2017
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 261 - 328
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتعرض الأزهر حالياً لكثير من المغالطات التي تؤثر على صورة الأزهر داخل وخارج مصر، ولهذا يهدف البحث الحالي إلى معرفة أبعاد الدور الوطني والتنويري للأزهر الشريف عبر تاريخه، أدى الأزهر الشريف دوراً ريادياً عبر التاريخ منذ إنشائه، فكان الجامع والجامعة، ومنه تنبعث الجيوش ومنه تخرج الثورات الإصلاحية، وفيه يتربى قادة الأمة وملوكها، كان الأزهر منارة تشع على العالم، منذ عهد الفاطميين، وعهد الولاه الأيوبيين، إلى عهد السلاطين والأمراء من المماليك، ثم عهد الحكم العثماني، مروراً بالحملة الفرنسية، وأثناء حكم محمد علي وخلفائه، والعصر الحديث.\nيتسم الفكر التنويري الأزهري بتعددية الآراء وحرية الفكر والتعبير، فوثيقة الأزهر للحريات: وجهت مستقبل مصر نحو غايات نبيلة، فأقرت حقوق شعب مصر في الحرية والكرامة والمساواة والعدالة الاجتماعية، دعم تأسيس الدولة الوطنية الدستورية الديمقراطية الحديثة، وضمان الحقوق والواجبات لكل أفرادها على قدم المساواة، الاحترام الكامل لحقوق الإنسان والمرأة والطفل، والتأكيد على مبدأ التعددية واحترام الأديان السماوية، اعتبار التعليم والبحث العلمي ودخول عصر المعرفة قاطرة التقدم الحضاري في مصر.\nولقد حارب الأزهر الإرهاب والتطرف الفكري بتصحيح المفاهيم المغلوطة والملتبسة حول قضايا مثل: قضية الجهاد، وقضية التفكير، كما أضاف الأزهر أبعاداً لتجديد الخطاب الديني من خلال امتلاك أدوات التجديد واستيعاب اللغة العربية وقواعدها وأسرارها وكيفية التعامل مع الأدلة الشرعية والتراث الخالد واحترام العلماء والالتزام بآداب الاختلاف والموضوعية في المناقشة والمحاورة.\nكما التزم الأزهر على تدعيم صلات الوحدة الوطنية من خلال فتح أبواب الأزهر على مر العصور لأقباط مصر، والإفتاء بجوار تهنئة المسيحين بأعيادهم من باب البر بهم، كما انشغل الأزهر منذ بنائه بقضية تكوين العقل النقدي.\nونتج البحث عن نتائج أهمها قيام الأزهر بالعديد من الأدوار على رأسها الدور التنويري والوطني منذ إنشائه وحتى الآن، ويوصي البحث الحالي بضرورة التكامل الدعوي بين الأزهر ووزارة الأوقاف فيما يتصل بتدريب الأئمة ونشر المنهج الوسطي.\n
|
| 520 |
|
|
|f Al-Azhar is currently exposed to many fallacies that affect the image of Al-Azhar inside and outside Egypt. This is why the current research aims to find out the dimensions of Al-Azhar's national and enlightening role throughout its history. Al-Azhar has played a leading role throughout history since its establishment. It was the mosque and the university, from which armies emerge and reform revolutions emerge, In which the leaders of the nation and its kings are raised. Al-Azhar has been a beacon that radiated the world since the time of the Fatimid and the era of the Ayyubid rulers, to the reign of the Mamluk sultans and princes, followed by the Ottoman rule, through the French campaign and during the reign of Muhammad Ali and his successors and and the modern era\nAl-Azhar’s enlightenment thought is characterized by a plurality of opinions and freedom of thought and expression: It guided Egypt's future towards noble goals, recognizing the rights of the people of Egypt to freedom, dignity, equality and social justice, supporting the establishment of a modern democratic constitutional national State, guaranteing the rights and duties of all its members on an equal footing, full respect for human rights, women and children; Affirming the principle of pluralism and respect for heavenly religions, considering education and scientific research and entering the knowledge age as the engine of cultural progress in Egypt.\nAl-Azhar fought terrorism and intellectual extremism by correcting misconceptions about issues such as the issue of jihad and the issue of thinking. Al-Azhar also added dimensions to the renewal of religious discourse by possessing the tools of renewal, understanding the Arabic language, its rules and secrets, and how to deal with Islamic evidence, immortal heritage, respect for scholars and commitment to ethics of difference and objectivity in debate and discussion.\nAl-Azhar also committed to strengthening the ties of national unity by opening Al-Azhar doors throughout the ages to Copts of Egypt, and a fatwa in the vicinity of congratulating Christians on their festivals from the perspective of treating them well. Al-Azhar has been preoccupied with the issue of forming the critical mind since its inception.\nThe research arrived at many results, the most important of which was Al-Azhar undertaking many roles, mainly the role of enlightenment and national role since its establishment until now. The current research recommends the need for advocacy complementarity between Al-Azhar and the Ministry of Awqaf in relation to the training of imams and the dissemination of the balanced curriculum.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a الأزهر الشريف
|a التربية الاسلامية
|a التوعية الثقافية
|a التقدم الحضارى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 112
|m مج28, ع112
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 028
|x 1110-2411
|
| 700 |
|
|
|a مسيل، محمود عطا محمد علي
|g Ali, Mahmoud Ata Mohammed
|e مشرف
|9 279981
|
| 700 |
|
|
|a البربري، محمد أحمد عوض
|g Al-Barbari, Mohammed Ahmed Awad
|q
|e مشرف
|9 81369
|
| 856 |
|
|
|u 0225-028-112-007.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_62365.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 949566
|d 949566
|
