| LEADER |
05539nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1695234 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0053259
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 209741
|a حسانين، محمد حسانين محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Psychometric Properties of The Academic Volitional Strategies Inventory
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لقائمة الاستراتيجيات الإرادية الأكاديمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2017
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 383 - 403
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى فحص الخصائص السيكومترية لقائمة الاستراتيجيات الإرادية الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية جامعة بنها. وقد تحددت مشكلة البحث الحالي في التعرف على الخصائص السيكومترية لقائمة الاستراتيجيات الإرادية الأكاديمية وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية:\n1-\tهل تتوفر لقائمة الاستراتيجيات الإرادية الأكاديمية درجة مقبولة من الثبات لدى طلاب كلية التربية جامعة بنها؟\n2-\tهل تتوفر لقائمة الاستراتيجيات الإرادية الأكاديمية درجة مقبول من الصدق لدى طلاب كلية التربية جامعة بنها؟\nوقد تم تطبيق القائمة على عينة البحث المكونة من (80) طالباً وطالبة تم اختارهم بطريقة عشوائية من طلاب وطالبات كلية التربية جامعة بنها بالفرقتين الثانية والرابعة بالتخصصات العلمية والأدبية.\nوتم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: (معامل ألفا لكرونباخ، معامل ارتباط بيرسون، معامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية لسبيرمان/ برازن، التحليل العاملي التوكيدي) لمعالجة البيانات والتحقق من ثبات وصدق القائمة.\n\nوقد أظهرت النتائج ما يلي:\n-\tتتوفر لقائمة الاستراتيجيات الإرادية الأكاديمية درجة مقبولة من الثبات لدى طلاب كلية التربية جامعة بنها، وذلك باستخدام الاتساق الداخلي (معاملات ارتباط البنود بالدرجة الكلية للاستراتيجية، معامل ألفا لكرونباخ)، وطريقة التجزئة النصفية لسبيرمان – بروان.\n-\tتتمتع قائمة الاستراتيجيات الإرادية الأكاديمية بدرجة مقبولة من الصدق العاملي لدى طلاب كلية التربية جامعة بنها.
|
| 520 |
|
|
|f The aim of this research is to examine the psychometric characteristics of the list of academic volitional strategies among students of the Faculty of Education, Benha University. The problem of current research in identifying the psychometric characteristics of the list of academic volitional strategies was identified by answering the following questions:\n1.\tDoes the list of academic volitional strategies have an acceptable degree of stability among the students of the Faculty of Education, Benha University?\n2.\tDoes the list of academic volitional strategies have an acceptable degree of authenticity among students of the Faculty of Education, Benha University?\nThe list was applied to the research sample consisting of (80) students selected randomly from the students of the Faculty of Education, Banha University, in the second and fourth classes in the scientific and literary disciplines.\nThe following statistical methods were used: (Alpha Cronbach coefficient, Pearson correlation coefficient, Spearman-Brown Half-Segmentation Constancy Factor, Factorial analysis)\nThe results showed that:\n-\tThe list of academic volitional strategies has an acceptable degree of consistency among students of the Faculty of Education, Banha University, using internal consistency (coefficients of item correlation with the overall strategy grade, the Alpha coefficient of Cronbach) and the semi-segmentation method of Sperman-Brown.\n-\tThe list of academic volitional strategies has an acceptable degree of practical authenticity among students of the Faculty of Education, Banha University.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات الإرادية
|a الادارة الاكاديمية
|a الثبات الاكاديمى
|a طلاب الجامعات
|a جامعة بنها
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 112
|m مج28, ع112
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 028
|x 1110-2411
|
| 700 |
|
|
|9 510365
|a حسن، شيماء عزت عبدالحميد محمد
|q Hasan, Shaima Ezzat Abdulhamid Mohammed
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 258570
|a عبدالباسط، عبدالعزيز محمود
|q Abdulbaset, Abdulaziz Mahmoud
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a زكي، هناء محمد
|g Zaki, Hana Mohamed
|e م. مشارك
|9 233487
|
| 856 |
|
|
|u 0225-028-112-009.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_62368.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 949572
|d 949572
|
