ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي مقترح لإطا...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي مقترح لإطاحة المطرقة على المستوى الرقمي وتوجهات دافعية المهمة والذات لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة المنوفية

المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: العمري، عزة محمد عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Emary, Azza Mohamed Abdel-Hameed
المجلد/العدد: مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
الصفحات: 177 - 195
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 94970
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طالبات كليات التربية الرياضية | البرامج التعليمية | رمي المطرقة | الدافعية للانجاز | الذات | علم النفس الرياضي | جامعة المنوفية | مصر | اللياقة البدنية | المهارات الرياضية | مستوى الأداء | الأرقام القياسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: في حدود عينة البحث وخصائصها وأهداف وفروض البحث، واعتمادا على ما أشارت إليه نتائج المعالجة الإحصائية تمكنت الباحثة من التوصل إلى الآتي: 1-البرنامج التعليمي المقترح يؤدى إلى تعلم مسابقة الإطاحة بالمطرقة وتقدم مستوى طالبات كلية التربية الرياضية للبنات بالمنوفية. ٢ -توجد فروق دالة إحصائيا لصالح القياس البعدي لأفراد عينة البحث فى المستوى الرقمي لإطاحة المطرقة. 3-توجد فروق دالة إحصائيا لصالح القياس البعدي لأفراد عينة البحث فى توجه دافعية المهمة وتوجه الذات. ٤-وجود ارتباط دال إحصائي بين متوسطات المستوى الرقمي وتوجه دافعية المهمة وتوجه الذات لأفراد عينة البحث.
ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.