| LEADER |
02945nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1695754 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الهند
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، فرحان أنصارى بن رياض
|e مؤلف
|9 442513
|
| 245 |
|
|
|a دور المؤسسات الدينية في مواجهة ظاهرة الإرهاب
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة السلفية - دار التأليف والترجمة
|c 2018
|g نوفمبر
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 39 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف المقال عن دور المؤسسات الدينية في مواجهة ظاهرة الإرهاب وذلك لأنه يمثل تهديداً كبيراً للبشرية جمعاء. وتناول دور المؤسسات الدينية في مواجهة ظاهرة الإرهاب، وعرض منها دور المساجد وذلك لأنه يعد أهم المؤسسات الدينية والتربوية في مكافحة الإرهاب، وأن المسجد قلعة يلجأ إليها المسلم لحمايته من العناصر المتطرفة، وهو أول مؤسسة اجتماعية أقرها الإسلام وحث على إقامتها، وأكد على أهمية الوعظ والإرشاد في توجيه شباب المسلمين وتعريفهم بأصول الدين، وبين أن الأمثل لاستخدام الدعوة هو اجتماع أهل الدعوة ومناقشة القضايا التي تواجه الفرد والمجتمع. وانتقل إلى عرض دور المدرسة وهي من أهم المؤسسات التعليمية والتربوية والتي تلعب دوراً في بناء ورعاية الأطفال والمراهقين وتكوين شخصياتهم، وتقوم باكتشاف رغبات الشباب وميولهم وطموحاتهم وتوجيهها، كما تعمل على تنمية أفكارهم وثقافتهم، ويجب أن تكون البرامج الدراسية والمناهج التعليمية موافقة لتعاليم الكتاب والسنة، كما يجب أن تتحمل المدرسة مسؤوليته تقويم السلوك وفق الصيغ الصحيحة. واختتم المقال بتقديم مجموعة من التوصيات منها أن على خطباء المساجد أن يلعبوا دوراً قيادياً في متابعة المنحرفين ورصد سلوكياتهم السلبية ومن ثم يأخذوا بأيديهم إلى الخير ويرشدوهم إلى الخير. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a ظاهرة الإرهاب
|a المؤسسات الدينية
|a التطرف الديني
|a المؤسسات التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 006
|l 011
|m مج51, ع11
|o 0629
|s صوت الأمة
|t Voice of the Nation
|v 051
|
| 856 |
|
|
|u 0629-051-011-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 950123
|d 950123
|
