دور المؤسسات التعليمية فى محاربة ظاهرة الغلو والتطرف والإرهاب
| المصدر: | مجلة التطوير العلمي للدراسات والبحوث |
|---|---|
| الناشر: | أكاديمية التطوير العلمي - مجموعة سما دروب للدراسات والاستشارات والتطوير العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | المعمري، عبدالوهاب عبدالله أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Maamari, Abdul-Wahab Abdullah Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 124 - 149 |
| ISSN: |
2709-1635 |
| رقم MD: | 1106078 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المؤسسات التعليمية | الغلو | التطرف | الارهاب
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| المستخلص: |
تشير ظاهرة انتشار الغلو والتطرف في العالم إلى أزمة فكرية تعيشها المجتمعات المختلفة التي ترتبط بفلسفة العنف في تحقيق أهدافها، ولقد عانت عدة دول من هذه المظاهر فأضحى غياب التسامح وحضور التعصب سمتين بارزتين تؤسسان للتطرف الأيدلوجي والعنف السياسي أو الإرهاب الفكري والمادي بصور عدة. وعلى رغم أن الإرهاب بصفته جريمة ليس بالقضية الجديدة إلا أن الجديد في موضوع الإرهاب في الوقت الحاضر هو أن الإرهاب أصبح ظاهرة عالمية أي أنها لا ترتبط بمنطقة أو ثقافة أو مجتمع أو جماعات دينية أو عرقية معينة. وان قضية التصدي لظاهرتي الغلو والتطرف لا تتم إلا بإحياء دور العقل ودراسة الظروف الاجتماعية التي ساعدت على تفشي تلك الظواهر، والتعرف على أسبابها، وسبل مواجهتها. وتعد الوسطية في كل الأمور من أهم مزايا المنهج الإسلامي، فأمة الإسلام أمة الوسط والصراط المستقيم بمعنى أنها تستغل جميع طاقاتها وجهودها في البناء والعمران المادي والتربوي والعلمي والثقافي من غير إفراط ولا تفريط، فهي تحقق التوازن بين الفرد والجماعة، وبين الدين والدنيا وبين العقل والقوة وبين المثالية والواقعية وبين الروحانية والمادية وغيرها. لا شك أن أهم أهداف التربية قديما وحديثا، هو إيجاد الفرد الصالح النافع لنفسه وأمته، وإن جنوح الفرد يمينا أو يسارا بالغلو والتطرف، أو اللامبالاة والتهاون، لهو مؤشر خطير يستوجب صحوة كل من يضطلع بمسئولية التربية النظامية وغير النظامية لبحث أسباب هذا التطرف وسبل علاجه للجيل الحاضر، وإعداد العدة لوقاية الجيل الجديد من استفحال تلك الظواهر فيه، وخير وسائل العلاج هي اللجوء لفقه النظرية الوسطية في الحياة، وهذا ما يعزز دور المؤسسات التعليمية في محاربة ظاهرة الغلو والتطرف والإرهاب. |
|---|---|
| ISSN: |
2709-1635 |
عناصر مشابهة
-
دور المؤسسات التعليمية في تحقيق الأمن الفكري والوقاية من التطرف والإرهاب
بواسطة: المالكي، عبدالحفيظ بن عبدالله منشور: (2014) -
دور الخدمة الاجتماعية في المدرسة لمواجهة الفكر المتطرف: دراسة ميدانية مطبقة على المرشدين الطلابيين من الذكور العاملين في مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة جدة
بواسطة: الغامدى، ندى صالح منشور: (2022) -
جهود أنصار السنة المحمدية في محاربة فكر الغلو والتطرف
بواسطة: الجنيدي، عبدالله بن شاكر منشور: (2017) -
المسؤولية الاجتماعية والأخلاقية لمؤسسات التعليم في مواجهة التطرف والإرهاب في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: العلي، محمد عبدالله محمد سالم منشور: (2022) -
دور وسائل التواصل الاجتماعي في تفشي ظاهرة الإرهاب والتطرف في ضوء استراتيجية مقترحة للمواجهة
بواسطة: المدنى، محي الدين أحمد منشور: (2020)
