ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية مقترحة لمواجهة التحديات ا...>مارك

رؤية مقترحة لمواجهة التحديات التي تواجه مجانية التعليم في مصر

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Vision to Overcome the Challenges to Free Education in Egypt
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عويضة، منال أبو الفتوح قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ewaida, Manal Abu Elfetoh Kasem
المجلد/العدد: ج59
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 393 - 447
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2019.32921
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 950439
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | الفجوة الاقتصادية | مجانية التعليم | التعليم الأساسى | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

220

حفظ في:
LEADER 07596nam a22002417a 4500
001 1696041
024 |3 10.12816/EDUSOHAG.2019.32921 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عويضة، منال أبو الفتوح قاسم  |g Ewaida, Manal Abu Elfetoh Kasem  |e مؤلف  |9 283414 
245 |a رؤية مقترحة لمواجهة التحديات التي تواجه مجانية التعليم في مصر 
246 |a A Proposed Vision to Overcome the Challenges to Free Education in Egypt 
260 |b جامعة سوهاج - كلية التربية  |c 2019  |g مارس 
300 |a 393 - 447 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تحددت مشكلة البحث الحالي في محاولة الكشف عن أبرز التحديات التي تواجه مجانية التعليم في المجتمع المصري، وتقديم رؤية مقترحة يمكن من خلالها مواجهة تلك التحديات والتغلب عليها من أجل الحفاظ على مجانية التعليم في مصر كحق من الحقوق التي كفلها الدستور المصري لأبنائه، وتحقيق العدل الاجتماعي، وسد الفجوة الاقتصادية والثقافية بين المواطنين في مختلف البيئات بالمجتمع المصري. وبالتالي فقد هدف البحث إلى الوقوف على الأصل التشريعي والقانوني لمجانية التعليم في مصر وبيان مدى أهمية تطبيقها في المجتمع المصري، والكشف عن أبرز التحديات التي تعوق تفعيل المجانية في مصر، ولتحقيق هذا الهدف مر البحث بمجموعة من الإجراءات، تمثلت في إعداد إطار نظري شمل ما يلي:  الإطار العام للبحث.  الأصل التشريعي والقانوني لمجانية التعليم في مصر، وأهمية تطبيقها في المجتمع المصري.  أبرز التحديات التي تعوق تفعيل المجانية في مصر.  تقديم رؤية مقترحة يمكن من خلالها مواجهة تلك التحديات التي تعوق تفعيل المجانية في مصر. وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج، وذلك في ضوء الإطار النظري والفلسفي الذي قامت بعرضه الباحثة، ومن أهمها: - مبدأ مجانية التعليم في مصر يُعد من الدعائم الرئيسية لديمقراطية التعليم، وحق كفله الدستور لجميع المواطنين بدون تمييز أو تفرقة؛ ليتمتع الجميع بالحق في التعليم، والتي تتطلب منهم ضرورة التمسك بها، وعدم التفريط فيها، والحفاظ عليها. - اهتمام الدولة والمجتمع المصري بأهمية الحفاظ على التعليم المجاني لأبناء الشعب المصري رغم كثرة التحديات التي تحول دون توفيره بشكل صحيح علي أرض الواقع، ويتضح ذلك من خلال نصوص القوانين والدساتير المصرية التي أكدت على مجانية التعليم. - تعدد أوجه القصور التي تُواجه نظام التعليم في مصر، والتي لا تحقق الهدف من مجانية التعليم على النحو المنشود، ومن أهمها ارتفاع تكلفة التعليم، وتعدد أنظمة التعليم، وانتشار الدروس الخصوصية، ارتفاع كثافة الفصول، زيادة معدلات التسرب والرسوب من التعليم الأساسي، وتفاوت نسب الالتحاق بالمدارس العامة، وتحمل الأسر لكثير من نفقات التعليم والأعباء غير المنظورة. - وجود العديد من التحديات الاقتصادية والاجتماعية والتربوية التي تُواجه عملية إتاحة مجانية التعليم في مصر، والتي تتطلب بذل مزيد من الجهود لترجمة المواد التي تضمنها دستور مصر 2014م إلى سياسات وتشريعات وخطط تُعزز التعليم المجاني في مصر، وتحافظ عليه، وتوفره لجميع أبناء الشعب المصري، وخاصة في ظل التحديات الكثيرة التي يواجهها المجتمع المصري. وبناءً على ذلك قدّم البحث رؤية مقترحة يمكن من خلالها مواجهة تلك التحديات التي تعوق تفعيل المجانية في مصر. 
520 |b The present study is an attempt to highlight the main challenges to free education in the Egyptian society. It also aims to propose a vision to overcome these challenges to ensure free education as a constitutional right for citizens, achieve social justice, and bridge the economic and cultural gap among citizens in all environments of Egyptian society. Therefore, the study investigates the legislative and legal origin of free education in Egypt, highlights the importance of its application to the society, and the main challenges to it. It prepared a theoretical framework including: - The general framework of the study. - The legislative and legal origin of free education in Egypt and the importance of its application to society. - The main challenges to free education in Egypt. - Propose a vision to overcome these challenges to activating free education in Egypt. Based on the theoretical and philosophical framework, the study concluded that: - The principle of free education in Egypt is one of the main pillars of democratic education, right guaranteed by the Constitution to all citizens without discrimination or distinction, because everyone has the right to education, and which require them the need to stick to it, and not to alienate them and preserve them. - The interest of the State and society of the importance of maintaining free education for Egyptian people, despite challenges to provide properly on the ground, seen through the Egyptian laws and constitutions texts which emphasized free education. - Many deficiencies hindered the education system in Egypt for achieving free education as intended, including high educational fees, multiple educational systems, private tuition, high classroom density, high rates of drop out in basic education, varying proportions of enrollment in governmental schools, and family burden of many unforeseen expenses. - Many economic, social, and educational challenges hindered free education in Egypt. Therefore, more efforts shall be exerted to transform the articles of the Egyptian Constitution- 2014 into policies, legislation, and plans to promote, maintain, and provide free education for all Egyptian citizens. Accordingly, the study presented proposed vision to confront the challenges that hinder the free activation in Egypt. 
653 |a السياسة التعليمية  |a الفجوة الاقتصادية  |a مجانية التعليم  |a التعليم الأساسى  |a مصر 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 020  |e Journal of Education  |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ  |l 059  |m ج59  |o 0045  |s المجلة التربوية  |v 000  |x 1687-2649 
856 |u 0045-000-059-020.pdf  |n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_32921.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 950439  |d 950439 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.