ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحسين الأداء التدريسي لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية في ضوء التوجهات المستقبلية لبحوث المناهج وطرق التدريس

العنوان المترجم: Improving the Teaching Performance of Arabic Language Teachers in The Preparatory Stage in Light of Future Orientation for Curriculum and Teaching Methods Research
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالفتاح، أحمد عبدالوهاب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسانين، المهدي علي البدري (مشرف) , الزيني، محمد السيد متولي منصور (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 325 - 344
DOI: 10.12816/JFEB.2018.62156
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 950923
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

205

حفظ في:
المستخلص: يزداد الحرص على النمو المهني للمعلم، بغية الوصول إلى أعلي مستويات الجودة في الأدوار الوظيفية للمعلم، وخاصة الأداء التدريسي لمعلم اللغة العربية، لذا سعي البحث إلى تحسين الأداء التدريسي لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية في ضوء التوجهات المستقبلية لبحوث المناهج وطرق التدريس. واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أداتي البحث في أداة تحليل محتوي اعداد دروس اللغة العربية لدى معلمي المرحلة الإعدادية، وبطاقة تقدير الأداء التدريسي لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية. وتكونت عينة البحث من 40 معلماً من معلمي اللغة العربية من 28 مدرسة من مدارس المرحلة الإعدادية الحكومية التابعة لإدارة بلقاس التعليمية بمحافظة الدقهلية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أنه يمكن تفسير وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي لعينة البحث إلى اهتمام البرنامج بتنمية الاستراتيجيات التدريسية التي تقوم على نشاط التلميذ، والتي وجهت إليها البحوث التدريسية مثل خرائط المفاهيم، والألعاب التعليمية، واستراتيجية لعب الأدوار، والقصة التعليمية، وكلها استراتيجيات تقوم على فعالية التلميذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-2411