ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > انعكاسات شبكات التواصل الاجتما...>الوصف

انعكاسات شبكات التواصل الاجتماعى على الأمن الفكرى لدى طلاب كليات التربية فى جامعة الأزهر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خطاب، سمير عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رمضان، عصام بن جابر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج58
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 44
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 951975
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
شبكات التواصل الاجتماعى | الأمن الفكرى | طلبة الجامعات | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الأزهر
كلمات المؤلف المفتاحية:
انعكاسات | شبكات التواصل الاجتماعى | الأمن الفكرى | جامعة الأزهر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

307

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن انعكاسات شبكات التواصل الاجتماعي – السلبية والإيجابية - على الأمن الفكري لدى طلاب كليات التربية جامعة الأزهر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، واستخدمت الدراسة لتحقيق أهدافها المنهج الوصفي المسحي من خلال تطبيق استبانة على عينة تم اختيارها بطريقة طبقية عشوائية بلغ قوامها (83) عضواً. حيث بينت نتائج الدراسة أن الانعكاسات السلبية لشبكات التواصل الاجتماعي على الأمن الفكري لدى الطلاب جاءت بدرجة كبيرة على أبعاد الدراسة (الاجتماعي والنفسي، والاقتصادي، والسياسي، والديني والأخلاقي) وتمثلت أهم هذه الانعكاسات السلبية في: تسويق القيم الاستهلاكية التي تتعارض مع القيم والعادات الاجتماعية المتعارف عليها، وزيادة ظاهرة الإدمان الرقمي بين الطلاب، والانقياد لآراء الآخرين وتصوراتهم الخطأ، والتسويق لدعايات إعلانية غير مقبولة اجتماعياً تتناقض مع الأسس الاقتصادية الإسلامية. بينما جاءت الانعكاسات الإيجابية لشبكات التواصل الاجتماعي على الأمن الفكري لدى الطلاب بدرجة متوسطة إجمالاً، حيث تمثلت أهم تلك الانعكاسات الإيجابية في: تجسيدها لحرية الرأي والتعبير، والعمل على ترويج الاستثمار الاقتصاد في قطاعات مختلفة، وتعزيز القيم المرتبطة بمفاهيم المواطنة والمسؤولية الوطنية. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تعزي لمتغيرات (الرتبة الأكاديمية، والنوع، والكلية، وسنوات الخبرة، ودرجة إجادة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي).

The study aimed to uncover the negative and positive implications of social networks on the intellectual security of students of the faculties of education, Al-Azhar University, from the point of view of the faculty members. The study used the descriptive survey method by applying a questionnaire to a sample consisting of 83 faculty members selected randomly to achieve the study objectives. The study results showed that the negative repercussions of social networks on the intellectual security of students came to a large extent on the dimensions of the study (social, psychological, economic, political, religious, and ethical). The most important of these negative consequences were: marketing consumer values that contradict commonly accepted social values and customs;
the increase in the digital addiction phenomenon among students, the criticism of other people's opinions and their wrong perceptions,
Marketing of socially unacceptable advertising is contrary to Islamic economic fundamentals.
The positive impact of social networks on students' intellectual security came to an average level. The most important of these positive impacts are embodying freedom of opinion and expression, promoting investment in the economy in different sectors, and promoting values associated with citizenship and national responsibility concepts.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.