| LEADER |
05715nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1697922 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2018.104182
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 511960
|a الشيخ، حنان علي عبدالله
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Paradigm for Building an Expert System in Developing the Skills of Producing Electronic Portfolios Among Elementary Stage Female Teachers in Al Bahah Province
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لبناء نظام خبير في تنميه مهارات إنتاج ملفات الإنجاز الإلكترونيه لدى معلمات المرحلة الإبتدائيه بمنطقه الباحة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2018
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1102 - 1134
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى: التعرف على فاعلية نظام خبير على تنمية مهارات تصميم، وإنتاج ملفات الإنجاز الإلكترونية لدى معلمات المرحلة الابتدائية بمحافظة الباحة، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي باستخدام القياس القبلي والبعدي لمجموعة تجريبية واحدة، وشملت عينة الدراسة على (25) معلمة من معلمات المرحلة 1438/1439ه، الابتدائية، بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة وسط الباحة بالعام الدراسي 1438/1439ه واستخدمت الباحثة اختبار تحصيلي لقياس مدى تمكن المعلمات من مهارات تصميم، وإنتاج ملفات الإنجاز الإلكترونية وبطاقة ملاحظة لمستوى أداء مهارات تصميم، وإنتاج ملفات الإنجاز الإلكترونية من تصميم الباحثة، وبرمجية بنظام الخبير لتدريب المعلمات على مهارات تصميم، وإنتاج ملفات الإنجاز الإلكترونية، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق داله إحصائيا عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات القياس القبلي والقياس البعدي لمعلمات عينة الدراسة التي درست بنظام التدريس الذكي في مستوى كل من المعرفة، والتطبيق، والفهم، والمجموع الكلى للاختبار التحصيلي المرتبط بمهارات تصميم وإنتاج ملفات الإنجاز الإلكترونية لدى معلمات المرحلة الابتدائية لصالح القياس البعدي، وجود فروق داله إحصائيا عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات القياس القبلي والقياس البعدي لمعلمات عينة الدراسة التي درست بنظام الخبير على مستوى أداء مهارات من التخطيط، والتصميم، والاستخدام، والمجموع الكلى لبطاقة الملاحظة لأداء مهارات تصميم وإنتاج ملفات الإنجاز الإلكترونية لدى معلمات المرحلة الابتدائية لصالح القياس البعدي .
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed to identify the effectiveness of an expert system on developing design skills and producing e-achievement files among primary school teachers in Al-Baha governorate. The researcher used the experimental approach based on a semi-experimental design using pre and post-measurement for one experimental group. The survey population consisted of 25 female primary teachers from the education department of central Al-Baha for academic year 1438-39H. The researcher used an academic test to measure the extent of female teachers being capable of designing skills, producing e-achievement files and a notecard for the design skills performance level, and producing e-achievement files designed by the researcher, and expert system software to train teachers in design skills, and production of e-achievement files. The study found that there are statistically significant differences at the level of (0.05) between the pre and post-measurement parameters for the female teachers of the survey sample studied by intelligent teaching system at each level of knowledge, application and understanding and the total score test associated with the design and production skills of the e-achievement files of primary school teachers in favor of post-measurement, likewise the presence of statistically significant differences at the level of (0.05) between the average degrees pre and post-measurement of the parameters of the study sample studied by the expert system on the performance skills level of planning, design, use, and the total number of the observation card for performing the skills of designing and producing e-achievement files for female primary school teachers in favor of post-measurement.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a النظم الخبيرة
|a ملفات الإنجاز الإلكترونية
|a المرحلة الإبتدائيه
|a منطقه الباحة
|
| 700 |
|
|
|9 476518
|a العربي، زينب محمد
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 030
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 011
|m مج34, ع11
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 034
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-034-011-030.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_104182.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 952482
|d 952482
|
