ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تحقيق تدريب معلمات المرحلة...>الوصف

مدى تحقيق تدريب معلمات المرحلة الابتدائية أثناء الخدمة على تكنولوجيا التعليم الحديثة لأهدافه من وجهة نظرهن: دراسة ميدانية على مدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Extent to Which the Training of Primary Stage Teachers in Service on Modern Education Technology for their Objectives from their Point of View Field Study on the City of Riyadh
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: العنزي، بدرية بنت خلف بن حمدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Anzay, Badrya Khalefa Hamdan
مؤلفين آخرين: آل جابر، ريما بنت مداوي بن علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع106
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 44 - 70
DOI: 10.12816/SAEP.2019.49374
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 952577
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعلمات | التدريب التربوي | التدريب أثناء الخدمة | تكنولوجيا التعليم | المرحلة الابتدائية | مدينة الرياض | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدريب | مرحلة ابتدائية | أثناء الخدمة | تكنولوجيا التعليم الحديثة | Training | Primary Stage | In-service | Modern Education Technology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى الكشف عن مدى تحقيق تدريب معلمات المرحلة الابتدائية أثناء الخدمة على تكنولوجيا التعليم الحديثة لأهدافه من وجهة نظرهن، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع المعلومات، وتمثل مجتمع الدراسة في معلمات المرحلة الابتدائية البالغ عددهن (13164) معلمة واللاتي يعملن في (487) مدرسة ابتدائية حكومية بمدينة الرياض. أما العينة فكانت عينة عنقودية تمثلت في خمس مكاتب تعليم من أصل تسعة مكاتب تعليم، وتم اختيار (17) مدرسة ابتدائية كعينة عشوائية من مكاتب التعليم الخمسة المختارة بنسبة (7%) من العدد الكلي للمدارس الابتدائية في هذه الخمس مكاتب، والتي يعملن بها (656) معلمة، وأجريت عليهن الدراسة خلال الفصل الدراسي الأول لعام 1438هـ-1439هـ. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مفردات عينة الدراسة موافقات غالبا على تحقيق تدريب معلمات المرحلة الابتدائية أثناء الخدمة لهدف استخدام التكنولوجيا الحديثة في طرق التدريس في مدينة الرياض من وجهة نظرهن، وأن مفردات عينة الدراسة موافقات أحيانا على مدى تحقيق تدريب معلمات المرحلة الابتدائية أثناء الخدمة لهدف استخدام التكنولوجيا الحديثة في الأنشطة التعليمية في مدينة الرياض من وجهة نظرهن، وأن مفردات عينة الدراسة موافقات أحيانا على مدى تحقيق تدريب معلمات المرحلة الابتدائية أثناء الخدمة لهدف استخدام التكنولوجيا الحديثة في الأنشطة التقويمية في مدينة الرياض من وجهة نظرهن، وآن مفردات عينة الدراسة موافقات غالبا على المعوقات التي تواجه تحقيق تدريب معلمات المرحلة الابتدائية على تكنولوجيا التعليم الحديثة لأهدافه السابقة في مدينة الرياض من وجهة نظرهن، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 فأقل في اتجاهات مفردات الدراسة باختلاف متغير المؤهل العلمي، ومتغير عدد سنوات الخبرة، ومتغير عدد الدورات التدريبية على تكنولوجيا التعليم الحديثة.

This search aims at revealing the extent of achieving the goals training of primary-school female teachers during service on modern education technology from their point of view. the researcher applied the descriptive survey approach and used the questionnaire as the tool for data collection, the study population consists of the female teachers in the primary schools who are (13164) working in (487) public primary schools in Riyadh. The sample is a cluster sample consisting of five out of nine education offices, and 17 were selected as a random sample of the five selected education offices (7%) of the total number of primary schools in these five offices, in which (656) female teachers work in it. They were examined during the first semester of the year 2017/2018 The members of the study sample often agree on achieving the goals training of primary-school female teachers during service on modern education technology in teaching methods in Riyadh from their point of view. The members of the study sample sometimes agree on achieving the goals training of primary-school female teachers during service on modern education technology in the educational activities in Riyadh from their point of view. The members of the study sample sometimes agree on achieving the goals training of primary-school female teachers during service on modern education technology in corrective activities in Riyadh from their point of view. The members of the study sample often agree on the barriers to achieving the goals training of primary-school female teachers during service on modern education technology in its previous objectives in Riyadh from their point of view. There are no statistically significant differences at the level of 0.05 and less in the attitudes of the study sample according to the scientific qualification variable, the years of experience and the number of training courses in modern education technology.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.