ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق معايير الجودة على ا...>الوصف

واقع تطبيق معايير الجودة على المدارس المطبقة لنظام الآيزو من وجهة نظر لجنة التميز والجودة فى مدينة حائل

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الفقيه، هند بنت محيمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الناحل، مريم بنت عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع210
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 337 - 366
DOI: 10.21608/MRK.2019.99191
رقم MD: 952779
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الجودة الشاملة | الإدارة المدرسية | معايير الجودة الشاملة | نظام الآيزو | لجنة التميز والجودة | مدينة حائل
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق معايير الجودة على المدارس المطبقة لنظام الآيزو من وجهة نظر أعضاء لجنة التميز والجودة في مدارس تعليم حائل، ومدى وجود ذات دلالة إحصائية لوجهات نظرهم تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة لجمع البيانات، وطبقت على عينة الدراسة المكونة من (158) عضو من أعضاء لجنة التميز والجودة موزعين على (20) مدرسة من مدارس تعليم حائل، وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق في متوسطات إجابات أفراد العينة تعزى لمتغير الجنس، أي أن جنس المستجيب ليس له تأثير على اتجاه العينة حول واقع تطبيق معايير الجودة في المدارس المطبقة لنظام الأيزو، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات إجابات العينة تعزى لاختلاف المؤهل العلمي وسنوات الخبرة، أي أنه لا تأثير للمؤهل العلمي وسنوات الخبرة على تقييم العينة لدرجة تطبيق معايير الجودة في المدارس المطبقة لنظام الآيزو في مدينة حائل.

The study aimed to identify the reality of applying the quality standards to the schools applied to the ISO system from the point of view of the members of the Committee of Excellence and Quality in the Hail Education Schools and identify of a statistically significant presence of their views due to the gender, the scientific qualification and the years of experience. The study followed the surveying descriptive method. It was applied to the study sample which consisted of (158) members of the committee of excellence and quality distributed in (20) schools of Hail schools. The results showed that there are no differences in the average responses of sample members due to gender. The results indicated that there were no statistically significant differences between the sample response averages due to the difference in the academic qualification and the years of experience. In other words, the scientific qualification and the years of experience did not affect the assessment of the sample to the degree Application of quality standards in schools applied to ISO in Hail.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.