ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور قنوات الأطفال الفضائية فـي...>الوصف

دور قنوات الأطفال الفضائية فـي تعزيز نظرة الإسلام للحياة في نفوس طلاب المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أولياء أمور الطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Role of Kids' Satellite Channels in Enhancing Islam's View of Life in The Conception of The Preliminary School Pupils from The Point of View of Their Parents
المصدر: مجلة جامعة شقراء
الناشر: جامعة شقراء
المؤلف الرئيسي: الدهمش، خالد بن محمد بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: مارس
الصفحات: 75 - 107
ISSN: 1658-6549
رقم MD: 953005
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
القنوات الفضائية | قنوات الأطفال الفضائية | برامج قنوات الأطفال الفضائية | أولياء أمور الطلاب | الرسالة الإعلامية | الإسلام | المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
قنوات الأطفال | تعزيز نظرة الإسلام | المنهج الوصفى المسحى | الرسالة الإعلامية | Kids' Channel | Enhancing Islam's Look | Describtive Survey Curruculum | Media Message
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدارسة إلى معرفة دور قنوات الأطفال الفضائية في تعزيز نظرة الإسلام للحياة في نفوس طلاب المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أولياء أمور الطلاب، ومن ثم التوصل إلى معايير مقترحة لتوظيف برامج قنوات الأطفال الفضائية في تعزيز نظرة الإسلام للحياة في نفوس الطلاب. واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي للدراسة والاستبانة أداة لها، وبعد أن تم تحكيمها من قبل عدد من أعضاء هيئة التدريس وتعديلها في ضوء ملاحظاتهم ومقترحاتهم تم التأكد من صدقها وثباتها، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن أفرادها موافقون بدرجة ضعيفة على أن محتوى قنوات الأطفال يعزز نظرة الإسلام للحياة في نفوس الطلاب بمتوسط (1.50 من 3.00)، وبينت أن أفراد الدراسة موافقون بدرجة متوسطة على تعزيز الرسالة الإعلامية لقنوات الأطفال نظرة الإسلام للحياة في نفوس الأطفال بمتوسط (1.77 من 3.00) وبناءً على ما توصلت إليه هذه الدراسة من نتائج تم وضع معايير مقترحة لتوظيف قنوات الأطفال الفضائية في تعزيز نظرة الإسلام للحياة في نفوس الطلاب، وقد أوصت الدراسة بإجراء تقييم مستمر لرسالة ومحتوى القنوات الفضائية الموجهة للأطفال بما يعزز من دورها في تعزيز نظرة الإسلام للحياة في نفوس الطلاب، وكذلك العناية بمراجعة رسالة القنوات الفضائية الموجهة للأطفال بصورة دورية للتحقق من مناسبتها للقيم المجتمعية والدينية، واستقطاب الكوادر المؤهلة من الناحية الدينية والتربوية لإعداد وصياغة رسالة ومحتوى القنوات الفضائية، والعمل على كل ما يعزز من دور القنوات الفضائية الموجهة للأطفال في تعزيز نظرة الإسلام للحياة في نفوس الطلاب.

This study aims at identifying the role kids' satellite channels in enhancing Islam's view of life in the conception of the preliminary school pupils from the point of view of their parents and thus reaching to suggested criteria for employing children's satellite channels' programs for achieving this valuable aim. Through the researcher's use of the questioaire tool and the study survey descriptive approach, which had beenand refereed and modified through the comments and proposals suggested by a number of the teaching staff, The study is confirmed as reliable constant, and the results of the study showed that: - All of the study members are on agreement of a WEAK role of the content of the kid's channels in enhancing such value. Average ranges between (1.50 of 3.00). - It also indicated that the study members are of a moderate degree on the capability of the kids' channels' media message to enhance Islam's view of life in perliminary school pupils, average is (1.77 of 3.00) Based on such findings, a set of proposed criteria have been developed to utilize the children's satellite channels to realize that aim. The study recommended the following: - To conduct a continuous evaluation of the children-aimed satellite channels' message and content for the purpose of enhancing the role of Islam's view of life among students, - To conduct repetitive periodical revision of their pupils'-oriented message to verify its compatibility to societal and religious values - To attract religiously qualified and highly educational cadres to prepare and formulate the Satellite channels' message and content .
ISSN: 1658-6549

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.