تعليم الرياضيات وتعلمها في العصر الرقمي
| العنوان المترجم: |
Teaching and Learning Mathematics in The Digital Age |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للتربية النوعية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | علي، وائل عبدالله محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Wael Abdallah Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 193 - 204 |
| DOI: |
10.33850/EJEV.2019.42396 |
| ISSN: |
2537-0448 |
| رقم MD: | 953110 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
328
| LEADER | 02902nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1698489 | ||
| 024 | |3 10.33850/EJEV.2019.42396 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a علي، وائل عبدالله محمد |g Ali, Wael Abdallah Mohamed |e مؤلف |9 280312 | ||
| 242 | |a Teaching and Learning Mathematics in The Digital Age | ||
| 245 | |a تعليم الرياضيات وتعلمها في العصر الرقمي | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |c 2019 |g أبريل | ||
| 300 | |a 193 - 204 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف البحث التعرف على كيفية تعليم الرياضيات وتعلمها في العصر الرقمي. وانقسم البحث إلى ثلاثة نقاط، تحدثت الأولى عن التكنولوجيا والتعلم الرقمي، وتضمنت مصادر المعلومات، وسيولة المعرفة، وتضاعف المعرفة في العالم، والمصادر المفتوحة للمعلومات، وتغيير المهنة أو الوظيفة، والتعليم غير الرسمي، والتعامل مع كمية هائلة من البيانات المعقدة، وإنتاج المعرفة. واهتمت الثانية بتعليم الرياضيات وتعلمها الرقمي، ففي العصر الحالي عصر ثورة العلم والتكنولوجيا تتزايد التوصيات بضرورة مواكبة تعليم الرياضيات وتعلمها مع المستحدثات التكنولوجية المعاصرة، الأمر الذي يستلزم أن يكون للتكنولوجيا دوراً أساسي في مناهج الرياضيات وتعليمها. وتحدثت الثالثة عن النظرية الترابطية وتطبيقاتها، فالنظرية الترابطية تركز على تعليم المتعلمين كيف يبحثون عن المعلومات ويحللونها، ويركبونها لذلك فهي تمثل تحول نحو التعلم المتمركز حول المتعلم، وتطبق على الأنشطة التعليمية التي يقوم بها المتعلمون من خلال العمل الجماعي والمناقشة والحوار بين المتعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a التعلم الرقمي |a تكنولوجيا التعليم |a تعليم الرياضيات |a النظرية الترابطية | ||
| 773 | |4 التعليم الخاص |6 Education, Special |c 009 |e The Arab Journal of Qualitative Education |f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah |l 008 |m ع8 |o 1801 |s المجلة العربية للتربية النوعية |v 000 |x 2537-0448 | ||
| 856 | |u 1801-000-008-009.pdf |n https://ejev.journals.ekb.eg/article_42396.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 953110 |d 953110 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوي مهارات التعلم الرقمي والاتجاه نحو استخدامها في تعليم الرياضيات وتعلمها لدي الطالب المعلم بكلية التربية جامعة الملك خالد
بواسطة: الشهري، مانع بن علي بن محمد الحيدي منشور: (2022) -
واقع ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلتين الإعدادية والثانوية للتعلم الرقمي واتجاههم نحو استخدامه في التدريس وعلاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: سالم، طاهر سالم عبدالحميد منشور: (2021) -
درجة امتلاك معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية لمتطلبات تدريس الرياضيات في العصر الرقمي على ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظرهم
بواسطة: الحربي، عبيد بن مزعل عبيد البيضاني منشور: (2022) -
درجة تمكن معلمي الرياضيات في فلسطين من استخدام الرقمنة في التعليم وفق معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في مجال التعليم "ISTE"
بواسطة: حرز الله، حسام توفيق محمد منشور: (2022) -
واقع تجربة استخدام التعلم الرقمي في تدريس الرياضيات للمرحلة المتوسطة في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمات بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: آل زيد، صفية محمد عبدالله منشور: (2021)
