الآثار الإيجابية والسلبية لاستخدام التقنيات الحديثة في التعليم على طالبات المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمات
| المصدر: | مجلة الأندلس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية |
| المؤلف الرئيسي: | عسيري، نادية عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 427 - 488 |
| ISSN: |
2357-0644 |
| رقم MD: | 953342 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
141
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة الآثار الإيجابية والسلبية لاستخدام التقنيات الحديثة في التعليم على طالبات المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمات، كما هدفت الدراسة أيضاً إلى التعرف على ضوابط وأخلاقيات استخدام التقنيات الحديثة في التعليم، ومعرفة دور المعلمات تجاه الطالبات في الاستخدام الآمن للتقنيات الحديثة، وقد استخدمت الباحثة الاستبانة الإلكترونية كأحد أدوات جمع البيانات تم تصميمها على موقع جوجل، وتطبيقها على معلمات المرحلة الأساسية في المملكة، وقد بلغت عينة الدراسة (55) معلمة، ومن أهم النتائج التي خلصت إليها الدراسة كانت: 1- إن استخدام التقنيات الحديثة في العملية التعليمية ترفع من مستوى تحصيل المتعلمين دراسياً، كما أنها تساعد على زيادة التفاعل بين المعلم والمتعلم. 2- استخدام التقنيات الحديثة في التعليم تقدم المادة العلمية بطريقة مشوقة وجاذبة للمتعلم، كما أنها تعمل على إثراء المنهج التعليمي وتزويده بشروحات جاذبة 3- إن استخدام التقنيات الحديثة في التعليم تفقد الحوار بين المعلم والمتعلم وبين المتعلمين أنفسهم وهذا يؤثر على ذكاء الطالب المنطقي. 4- التعليم بالتقنيات الحديثة بحاجة مستمرة ودائمة لتدريب ودعم المعلم والمتعلمين والإداريين على كافة المستويات حتى لا ينعكس سلباً على مخرجات العملية التعليمية. وأوصت الدراسة بـ: 1- تجهيز البنية التحتية المناسبة للمدارس قبل تطبيق التقنيات الحديثة، من تجهيز الفصول الإلكترونية، ومعامل للحاسب الآلي، وإنشاء شبكة إنترنت داخل المدرسة، وشبكة إنترنت خاصة بالمدرسة، وغيرها من التجهيزات. 2- توفير فرص التدريب المناسبة للمعلمين والمعلمات على استخدام الحاسب الآلي وشبكة الإنترنت، واستخدام تطبيقات التقنيات الحديثة المختلفة. 3- دراسة وتحليل المناهج والمقررات الدراسية الخاصة بوزارة التعليم والعمل على تطويرها بهدف تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة التي تحتاجها. |
|---|---|
| ISSN: |
2357-0644 |
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام التقنية الحديثة في تدريس الاجتماعيات بمحافظة الليث ومعوقات استخدامها من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات: دراسة تطبيقية على مدرسة ثانوية المقررات الأولى بمحافظة الليث بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الزهراني، عيدة بنت محمد عطية منشور: (2018) -
مدى توافر واستخدام وسائل التقنية الحديثة في مدارس محافظات غزة من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية
بواسطة: ريحان، حسام مهدي حسن منشور: (2022) -
أثر المرحلة الدراسية على استخدام التقنية المعلوماتية لضمان جودة التعليم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السميط، دلال سعود منشور: (2020) -
واقع استخدام الفصول الافتراضية في العملية التعليمية بالمرحلة الجامعية من وجهة نظر الطالبات الصم وضعاف السمع
بواسطة: الجبر، إيمان بنت عبدالعزيز منشور: (2022) -
تأثير توظيف التقنيات الحديثة في التعليم والصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر المعلمين في محافظات "دمشق – اللاذقية – طرطوس"
بواسطة: الصطوف، محمد الحسين منشور: (2014)
