أثر استخدام طريقة المحاكاة التفاعلية في تحصيل طالبات الصف العاشر في مبحث الفيزياء وإتجاهاتهن نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Interactive Simulation Use on Achievement of the Tenth Grade Female Studentsin Physics Subject and Their Attitudes toward It |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدويري، وصال مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عيادات، يوسف أحمد محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 953614 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
700
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر استخدام طريقة المحاكاة التفاعلية في تحصيل طالبات الصف العاشر في مبحث الفيزياء واتجاهاتهن نحوها. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة، تم استخدام طريقة التدريس بالمحاكاة التفاعلية مقابل الطريقة الاعتيادية، وتم استخدام اختبار تحصيلي في مادة الفيزياء لفصل الانكسار الضوئي على عينة مكونة من (59) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي في مدرسة الحصاد التربوي/ عمان، موزعات في مجموعتين: مجموعة تجريبية مكونة من (30) طالبة، ومجموعة ضابطة مكونة (29) طالبة، كما تم استخدام مقياس للاتجاهات نحو المادة التعليمية وتم تطبيقها على عينة الدراسة، وتم التحقق من صدق وثبات أدوات الدراسة. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل الطالبات في مادة الفيزياء، لصالح المجموعة التجريبية، والتي درست بطريقة المحاكاة التفاعلية، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطالبات نحو المادة التعليمية، لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، توصي الباحثة بتوصيات عدة، من أهمها تفعيل وتعزيز استخدام طريقة المحاكاة التفاعلية والأساليب الحديثة في العملية التعليمية بشكل عام، وفي الفيزياء خاصة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المحاكاة التفاعلية في تحصيل مبحث الفيزياء لدى طالبات الصف العاشر واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: عيادات، يوسف أحمد محمود منشور: (2019) -
أثر استخدام طريقة المحاكاة بالحاسوب في تحصيل طلبة المستوى الثاني الجامعي لتجارب دوائر التيار المستمر، كلية التربية، عدن
بواسطة: محفوظ، مائسة عوض أحمد منشور: (2000) -
التدريس القائم على المحاكاة للمفاهيم الفيزيائية و اثره في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي و تعديل الأخطاء المفاهيمية و اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: المومني، جهاد علي توفيق منشور: (2008) -
تصميم أساليب تقويم واقعي و تطبيقها في تدريس الفيزياء و أثرها في تحصيل طلبة الصف العاشر الآني و المؤجل و في تنمية التفكير العلمي و الاتجاهات نحو الفيزياء
بواسطة: العمري، وصال هاني سالم منشور: (2008) -
أثر المحاكاة الحاسوبية في تنمية بعض عمليات العلم في مقرر الفيزياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمدينة المنورة
بواسطة: الجهني، أماني بنت عبدالله معتوق منشور: (2012)
