العنوان بلغة أخرى: |
The Practicing Degree of Yarmouk University Administration of Their Role in Achieving Learning Objectives as Perceived by Students |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | قنانوة، اناس محمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | الشرمان، منيرة محمود (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
موقع: | اربد |
الصفحات: | 1 - 81 |
رقم MD: | 953801 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة اليرموك |
الكلية: | كلية التربية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة ممارسة إدارة جامعة اليرموك لدورها في تحقيق أهداف التعلم من وجهة نظر طلبة السنة الرابعة في الفصل الأول من العام الدراسي (2017/2018). من أجل تحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من طلبة السنة الرابعة في جامعة اليرموك، والبالغ عددهم (6031) طالب وطالبة، فيما شكلت عينة الدراسة (10%) من مجتمع الدراسة، حيث بلغ حجم العينة (600) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة تكونت من (32) فقرة، موزعة على المجال المعرفي، والمجال الوجداني، والمجال السلوكي. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة إدارة جامعة اليرموك لدورها في تحقيق أهداف التعلم على الأداة ككل ومجالاتها جاء بدرجة متوسطة، حيث جاء المجال الوجداني في المرتبة الأولى، يليه المجال السلوكي، ثم المجال المعرفي في المرتبة الأخيرة. كما أظهرت النتائج فروقا دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لأثر متغيري الجنس والكلية في جميع المجالات. وكان من أبرز ما أوصت به الدراسة: تعزيز ممارسة إدارة الجامعة لدورها في تحقيق أهداف التعلم من خلال وضع استراتيجية لتطبيق أهداف التعلم في الجامعة بمجالاتها الثلاث. |
---|