ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة تطبيق مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر لمبادئ الحاكمية الإدارية والمشكلات التي تواجهها وسبل تحسينها

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing of Arab Schools Principles within the Greenline for Administrative Governance, the Problems Facing them and Suggested Solutions
المؤلف الرئيسي: عكاشة، هيام إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Oukasha, Heyam I
مؤلفين آخرين: جوارنة، طارق يوسف (مشرف) , عاشور، محمد علي ذيب (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 116
رقم MD: 953863
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف درجة تطبيق مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر لمبادئ الحاكمية الإدارية والمشكلات التي تواجهها وسبل تحسينها. وتم استخدام أداتين: الأولى استبانة تكونت من (31) فقرة، وتم التحقق من خصائصها السيكومترية، وطبقت على عينة الدراسة من (404) معلما ومعلمة من المدارس العربية داخل الخط الأخضر تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. والثانية المقابلة، وطبقت على عينة من (20) مديرا ومديرة من المدارس العربية داخل الخط الأخضر، تم اختيارهم بالطريقة القصدية. وأظهرت النتائج أن تقديرات معلمي المدارس العربية لدرجة تطبيق مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر لمبادئ الحاكمية الإدارية المدرسية جاء بدرجة متدنية، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات إجابات معلمي المدارس العربية على جميع مجالات درجة تطبيق مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر لمبادئ الحاكمية الإدارية والعلامة الكلية تبعا لاختلاف متغيري الجنس، والمؤهل العلمي باستثناء مجال المساءلة، وذلك لصالح الإناث والدراسات العليا، ووجود فرق دال إحصائيا تبعا لاختلاف متغير سنوات الخبرة، وذلك لصالح تقديرات ذوي الخبرة (أكثر من عشر سنوات). في ضوء نتائج الدراسة توصي الدراسة بعقد دورات تدريبية وورش وندوات لمديري المدارس والمعلمين عن أنظمة الحاكمية ومفاهيمها، وبناء أنموذج للحاكمية الإدارية في المدارس العربية.