المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات معلمي الصف في مديرية تربية عجلون نحو منظومة الأوبن إيميس "Openemis"، والكشف عن المعوقات التي يواجهونها. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وذلك بتطبيق أداتي الدراسة، وتم التأكد من صدق الأداتين وثباتهما. وتكون مجتمع الدراسة من (368) معلما ومعلمة. وتكونت عينة الدراسة من (35) معلما و(92) معلمة، تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة. وكشفت نتائج الدراسة أن اتجاهات المعلمين كانت سلبية نحو المنظومة بشكل عام، وجميع الفقرات جاءت معيقة بدرجة كبيرة. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس، والخبرة، والدورات، والعمر على الأداتين. أهم توصيات الدراسة: تشجيع وتحفيز وزارة التربية والتعليم لمعلمي الصف لتفعيل العمل على المنظومة، ووضع خطط لعقد دورات تتعلق باستخدام المنظومة، وإجراء المزيد من الدراسات حول موضوع الدراسة.
|