اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية العليا نحو استخدام تقنية الواقع المعزز في مديرية تربية عجلون
| العنوان بلغة أخرى: |
The Attitudes of Teachers of the Upper Basic Stage towards the Use of Augmented Reality Technology in the Ajloun Education Directorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرجوب، طارق هايل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Rjoub, Tariq Hayl |
| مؤلفين آخرين: | حمادنة، أديب ذياب سلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 66 |
| رقم MD: | 1355804 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
363
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت نحو تقنية الواقع المعزز ومعوقات توظيفها في التعليم من وجهة نظرهم
بواسطة: عبدالرضا، عدنان حسين محمد منشور: (2022) -
اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية العليا نحو استخدام منصات التعليم الإلكتروني في لواء قصبة إربد
بواسطة: مرعي، بيان محمد فارس منشور: (2022) -
اتجاهات معلمي الصف في مديرية تربية عجلون نحو منظومة الأوبن إميس والمعوقات التي يواجهونها
بواسطة: عساسلة، سحر جميل منشور: (2018) -
اتجاهات معلمي مادة التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية نحو استخدام تقنية الواقع المعزز في دولة الكويت
بواسطة: العتيبي، أحمد محمد منشور: (2021) -
اتجاهات معلمات المرحلة الأساسية في مديرية التربية والتعليم لمحافظة عجلون نحو التعلم الافتراضي
بواسطة: عنيزات، سخاء جميل إبراهيم منشور: (2023)
