| LEADER |
06210nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1699315 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 193258
|a بن عريبة، راضية
|q Bin Aribah, Radiah
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Reality of Facilitation in "The Response to Grammarians" by Ibn Mada Al-Qurtubi
|
| 245 |
|
|
|a واقع التيسير في الرد على النحاة لابن مضاء القرطبي
|
| 246 |
|
|
|a La Réalité de la Facilitation en Répondant Aux Tresses de Ibn Mada Al-Qurtubi
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - مركز البحوث والدراسات الإندونيسية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 224 - 237
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يمثل النحو أحد الركائز اللغوية التي تشكل جوهر اللغة العربية، حيث له من التعقيدات الشيء الكثير ما دفع علماء اللغة إلى انتهاج طرق بيداغوجيا تيسيرية تبسط القواعد النحوية. \nهم تيسير النحو البلاد العربية مشرقها ومغربها، جراء المشاكل التي واجهت المعلمين والمتعلمين على حد سواء فالعلماء القدماء أقحموا اللهجات العربية على اختلاقها، وبالغوا في التأويلات والتقديرات، مما أربك العمليات العقلية، والإجراءات التفكيكية للقواعد النحوية بالنسبة لكلا الطرفين. \nهدف الدارسين الأول هو النهضة باللغة العربية، وذلك بالابتعاد عن النهج التقليدي، واللجوء إلى تسهيل النحو وتقريبه إلى المتعلمين، وبلورة المادة النحوية في قالب مبسط يقوم على ديناميكيات ميسرة، وهذبة تسمح بتلقي القضية النحوية بشكل مستساغ وسهل، يدركه عقل المتعلم، وفق خطط تحقق المقاصد المرجوة. \nالعلماء المغاربة على غرار علماء اللغة العربية الآخرين في مختلف أقطار الوطن العربي، بذلوا مجهودات جبارة لتيسير النحو، وعلى رأسهم ابن مضاء القرطبي من خلال كتابه الرد على النحاة. \nالإشكال: \nما المقصود بتيسير النحو؟ \nما هي آليات تيسير النحو؟ \nما هو منهج ابن مضاء في تيسير النحو من خلال كتابه الرد على النحاة؟
|
| 520 |
|
|
|d Il représente une langue comme des piliers qui forment le noyau de la langue arabe, qui a beaucoup de chose complexités qui incite les linguistes à adopter des méthodes de la pédagogie facilitantes simplifier les règles grammaticales. \nla facilitation de l'oncle comme arabe Mushargaha et à l’ouest, en raison des problèmes rencontrés aussi bien par les enseignants et les apprenants du pays, les scientifiques poussée anciens dialectes arabes des différentes et exagérées des interprétations et des estimations, qui confondent les processus mentaux, les règles grammaticales pour Déconstruction des procédures les deux parties. \nL'objectif des premiers chercheurs est la renaissance en arabe, donc rester à l'écart de l'approche traditionnelle, et le recours à faciliter aussi arrondi aux apprenants, et le développement de grammaticale matériel dans un modèle simplifié basé sur la dynamique souple et Hzbh permettent de recevoir la grammaire de cas est acceptable et facile, compris par l’esprit de l'apprenant, selon les plans d’atteindre les objectifs Désiré \nscientifiques marocains similaires à d'autres chercheurs arabes dans divers pays arabes, ont fait des efforts considérables pour faciliter la voie, dirigée par le verset « Ibn Madâ par sa réponse aux grammairiens. \nFormation: \nQu'est-ce que la grammaire? \nQuels sont les mécanismes de facilitation? \nQuelle est l'approche Ibn Madâ dans la facilitation de la grammaire à travers son écriture de la réponse aux grammairiens?
|
| 520 |
|
|
|f Grammar is one of the linguistic pillars that form the core of the Arabic language. It has many complications that have prompted linguists to adopt facilitative pedagogy that simplifies grammar. \nThey facilitate the grammar of the Arab countries, from east to west, because of the problems faced by teachers and learners alike. The ancient scholars introduced Arabic dialects into their fabrication and exaggerated interpretations and estimates, thus confusing the mental processes and the dissociative procedures of the grammar rules for both parties. \nThe first objective of the researcher is to promote Arabic language, by moving away from the traditional approach, resorting to facilitating the grammar and bringing it closer to the learners, and by developing the grammatical material in a simplified form based on facilitated and rectified dynamics that allow the grammatical issue to be received acceptably and easily, understood by the learner's mind, according to plans to achieve the desired objectives. \nLike other Arabic linguists in different countries of the Arab world, Moroccan scholars have made great efforts to facilitate grammar, especially Ibn Mu'adah al-Qurtubi, through his book Reply to the grammarians. \nProblem: \nWhat is meant by grammar facilitation? \nWhat are the grammar facilitation mechanisms? \nWhat is Ibn Mudaha's approach to facilitating grammar through his book Reply to the grammarians? \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a نقد الكتب
|a كتاب الرد على النحاة
|a ابن مضاء، أحمد بن عبدالرحمن بن محمد، 592 هـ.
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a تيسير النحو
|
| 692 |
|
|
|a التيسير
|a ابن مضاء
|a النحو
|a التعليم
|
| 773 |
|
|
|c 011
|f Al- Īstiwā’
|l 011
|m ع11
|o 1214
|s مجلة الإستواء
|t al- istiwa
|v 000
|x 2356-9808
|
| 856 |
|
|
|u 1214-000-011-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 954066
|d 954066
|
