أثر السحب المحوسبة في التفكير الإبداعي في مبحث الحاسوب لدى طلبة الصف العاشر في مديرية الأغوار الشمالية للتربية والتعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
Cloud Computing’s effect on creative thinking in computer science course of the Tenth grade students in northern GHOR education directorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العمري، أبو بكر عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عيادات، يوسف أحمد محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 84 |
| رقم MD: | 954135 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
160
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام السحب المحوسبة ممثلة بتطبيق (Google Drive) في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة الحاسوب، وقد استخدمت الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبي، وقد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية وكان عدد أفرادها (40)، 20 للمجموعة التجريبية و20 للمجموعة الضابطة، وقد استخدم في هذه الدراسة مقياس التفكير الإبداعي وتم التأكد من صدقه وثباته، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن استخدام طريقة (السحب المحوسبة) في التدريس، يؤثر إيجابيا في التفكير الإبداعي ومحاوره (الطلاقة، الأصالة، المرونة)، وتنميته لدى طلاب الصف العاشر، حيث وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) ولصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت السحب المحوسبة مقارنة بالمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية. ويوصي الباحث بضرورة استخدام السحب المحوسبة ضمن منهج تربوي في المدارس لجميع المواد التعليمية، وتدريب المعلمين على استخدام السحب المحوسبة في التدريس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعليم المدمج في تنمية التحصيل والتفكير الاستقرائي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية في الأردن
بواسطة: التلهوني، منصور حامد أحمد منشور: (2021) -
أثر التعلم بواسطة الحاسوب في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مبحث الجغرافيا
بواسطة: القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد منشور: (1996) -
أثر إستخدام كل من طريقة موريسون (الوحدات) والمناقشة الجماعية والطريقة الإعتيادية في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بمادة التاريخ في مديرية تربية قصبة الكرك
بواسطة: التخاينة، هالة جبريل ابنيه منشور: (2004) -
تصميم برمجة تعليمية محوسبة و الكشف عن أثرها في مهارات فهم المسموع و فهم المقروء بالمستوى الإبداعي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الإردن
بواسطة: الشديفات، أشجان حامد عبده منشور: (2009) -
أثر برنامج تعليمي قائم على توظيف أدوات التفكير التفاعلية عبر الإنترنت في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مبحث العلوم لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: القطيش، حسين مشوح محمد منشور: (2022)
