ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفاعلية الذاتية والاحتراق النفسي لدى المرشدين في مدارس البادية الأردنية

العنوان بلغة أخرى: The self-efficacy and Burnout among Counselors at Jordanian Badia schools
المؤلف الرئيسي: الحديد، وسام محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشواشرة، عمر مصطفى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 110
رقم MD: 954222
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

949

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للكشف عن مستوى الفاعلية الذاتية ومستوى الاحتراق النفسي والعلاقة بينهما، لدى المرشدين في مدارس البادية الأردنية، كما هدفت الدراسة إلى معرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية لمستوى الفاعلية الذاتية ومستوى الاحتراق النفسي في ضوء متغيرات: الجنس، المؤهل العلمي، العمر، سنوات الخبرة. تكونت عينة الدراسة من (74)، مرشدا ومرشدة في مدارس البادية الأردنية للعام الدراسي 2018/2019 تم اختيارهم بطريقة المسح الشامل. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء مقياس الفاعلية الذاتية وبناء مقياس الاحتراق النفسي. أظهرت نتائج الدراسة مستوى مرتفع للفاعلية الذاتية، ومستوى متوسط للاحتراق النفسي، ووجود علاقة عكسية بين الفاعلية الذاتية والاحتراق النفسي لدى المرشدين العاملين في مدارس البادية الأردنية. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دالة إحصائية في مستوى الفاعلية الذاتية تعزى لمتغير العمر، وكانت لصالح العمر (أكثر من 40 سنة)، ولمتغير سنوات الخبرة، وكانت لصالح سنوات الخبرة (أكثر من 15 سنة). كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائية لمستوى الاحتراق النفسي وبعديه (تبلد المشاعر، نقص الشعور بالإنجاز) تعزى لمتغير المؤهل العلمي، وكانت لصالح أعلى من البكالوريوس. ولمتغير العمر، وكانت الفروق لصالح العمر (أكثر من 40 سنة)، ولمتغير سنوات الخبرة، وكانت الفروق لصالح سنوات الخبرة (6-10، 11-15). كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الفاعلية الذاتية تعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي، ومستوى الاحتراق النفسي، تعزى لمتغير الجنس. كما وأشارت النتائج بعدم وجود فروق دالة إحصائيا لبعد الإجهاد الانفعالي تعزى لمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، العمر، سنوات الخبرة.