ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Acquisition of the Constra...>الوصف

The Acquisition of the Constraints on Have-cliticisation in Child English: A Universal Grammar Account

العنوان بلغة أخرى: اكتساب الضوابط على اختصار have في اللغة الانجليزية لدى الاطفال: تفسير نظرية القواعد الكونية
المؤلف الرئيسي: الطراونة، ديمة زياد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نجادات، جمعه سالم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 96
رقم MD: 954879
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
اكتساب المفاهيم | تعليم اللغة الانجليزية للأطفال | اختصار have | نظرية القواعد الكونية | الضوابط اللغوية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: يحكم إنتاج Have-cliticisation في اللغة الإنجليزية شرطين أساسيين: شرط التحكم المكوني (c-command1) وشرط المحاذاة (adjacency) (Radford, 2009). تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف اكتساب هذه الشروط التي تضبط إنتاج Have في اللغة الإنجليزية لدى الأطفال (في اللهجتين الأمريكية والبريطانية). تعرض هذه الظاهرة من خلال الإطار النحوي لنظرية القواعد الكونية (Universal Grammar)، أي البرنامج التوليدي/ الاختزالي (Minimalist Program). تتبنى هذه الدراسة تحليل Radford لتفسير إنتاج عينة الدراسة لـ Have بشكلها الكامل والمختصر. يفترض لتفسير التوليدي (Generative account) لاختصار Have أن هذه اللفظة تستطيع أن تندمج مع الكلمة المضيفة السابقة لها عندما تتحكم هذه الكلمة مكونيا بـ Have وعندما تكون هذه الكلمة المضيفة محاذية لها بشكل مباشر، شريطة أن تكون هذه الكلمة المضيفة السابقة لـ Have تنتهي بصوت علة/ صوتين علة متتابعين. يتنبأ كذلك التحليل المقترح بعدم صحة استخدام اختصار Have في بعض الحالات (على سبيل المثال حالة أن تكون Have في تراكيب تحتوي على عمليات نقل، وكذلك أن تكون Have في تراكيب تحتوي على عمليات حذف... الخ) بسبب مخالفة شرط المحاذاة والذي ينجم عن أحد مبادئ نظرية القواعد الكونية، أعني مبدأ إسقاط رأس عبارة الزمن (The TP Projection principle). يفترض هذا المبدأ أن اختصار Have يكون ممنوعا في بعض الحالات لأن فئة زمنية فارغة (An empty tense category) تتداخل ما بين Have والكلمة المضيفة المتحكمة مكونيا بها. للوصول إلى هدف الدراسة، استخدمت ملفات موقع CHILDES من أجل تحصيل البيانات الضرورية لتحقيق هدف هذا البحث. زود موقع CHILDES الدراسة بالبيانات الضرورية لثمانية أطفال. خمسة أطفال من عينة الدراسة كانوا يتعلمون الإنجليزية الأمريكية كلغة أم. والثلاثة الآخرين كانوا يتعلمون الإنجليزية البريطانية كلغة أم. صنفت إنتاجات الأطفال لـ Have إلى تراكيب مختلفة بناء على استخدام Have Have: في صيغة الفعل التام، Have بمعنى الملكية، Have في التراكيب التي تحتوي عمليات نقل (movement)‏ وHave في الجمل المجردة. يزود التحليل المقترح تفسير وافيا لإنتاج الأطفال لـ Have. تفترض نتائج البحث أن عينة الدراسة كانوا مدركين للضوابط التي تحكم إنتاج Have. لم يدمج الأطفال Have للكلمة المضيفة السابقة في الحالات التي لا تجيز الاختصار كما هو الحال في الحالات التي تجيز الاختصار. أظهر الأطفال معرفتهم المسبقة بالقيود على اختصار Have من خلال إنتاجهم الصحيح لاختصار Have وكذلك من خلال إنتاجهم الصحيح لـ Have في الحالات التي لا تجيز الاختصار. أفترض أن التحليل المقترح يستطيع أن يفسر إنتاج الأطفال لـ Have بشكل كاف. تتلخص الدراسة بافتراض أن تنبؤ الأطفال الصحيح للقيود على اختصار Have عائدا إلى معرفتهم الفطرية المسبقة لمبدأ إسقاط رأس عبارة الزمن لنظرية القواعد الكلية. يفترض بهذا المبدأ أن يكون جزءا من موهوبات الأطفال البيولوجية منذ لحظة الولادة. تحتوي هذه الدراسة على عدة توصيات للغويين المهتمين بمجال اكتساب اللغة الأم. تقترح هذه الدراسة استخدام موقع CHILDES الإلكتروني كمصدر غني لنظام الأطفال اللغوي. يتضمن التحليل المقترح لإنتاج الأطفال لـ Have فرعا أخرا من الاستكشاف والذي يتعلق بإصدار الأطفال عبارات تحتوي على would've/ where've. إضافة إلى ذلك، توصي الدراسة الحالية باستكشاف في ما إذا كان إنتاج الأطفال لـ Have محكوما بمراحل تطويرية معينة أم لا.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.