فعالية استخدام السيكودراما وبرنامج إرشادي انتقائي لتخفيف الشعور بالاغتراب وتحسين الكفاءة الاجتماعية لدى المراهقات الموهوبات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using Psychodrama and an Eclectic Counseling Program of Decreasing the Sense of Alienation and Improving Social Competence for Talented Female Teenagers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالنبي، مي محمد حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، مروة نشأت معوض (مشرف), الكفوري، صبحي عبدالفتاح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | كفر الشيخ |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 219 |
| رقم MD: | 955187 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة كفر الشيخ |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1010
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية كل من السيكودراما، وبرنامج إرشادي انتقائي لتخفيف الشعور بالاغتراب وتحسين الكفاءة الاجتماعية لدى المراهقات الموهوبات، والتحقق من استمرارية فعالية كل من السيكودراما، وبرنامج إرشادي انتقائي لتخفيف الشعور بالاغتراب وتحسين الكفاءة الاجتماعية لدى المراهقات الموهوبات لما بعد مرور فترة المتابعة. تكونت عينة الدراسة من (40) مراهقة موهوبة من طالبات الصف الأول الثانوي يعانين من ارتفاع الشعور بالاغتراب وانخفاض الكفاءة الاجتماعية لديهن، تتراوح أعمارهن الزمنية بين (15 -17) سنة (61، 15) عاما وانحراف معياري قدره (0،303) عاما من مدرسة الشهيد عزت الشافعي الثانوية بنات بكفر الشيخ، ومدرسة إبراهيم الشناوي الثانوية بنات بالحمراوي، محافظة كفر الشيخ، تم تقسيم عينة الدراسة إلى أربع مجموعات متكافئة: المجموعة الضابطة؛ (10) مراهقات موهوبات تطبق عليها المناهج الدراسية العادية، مجموعة السيكودراما؛ (10) مراهقات موهوبات يطبق عليها برنامج السيكودراما، مجموعة الإرشاد الانتقائي؛ (10) مراهقات موهوبات يطبق عليها برنامج الإرشاد الانتقائي، مجموعة الدمج؛ (10) مراهقات موهوبات يطبق عليها كلا من برنامج السيكودراما وبرنامج الإرشاد الانتقائي. واشتملت أدوات الدراسة على دليل الكشف عن المراهقات الموهوبات في المرحلة الثانوية، مقياس الشعور بالاغتراب لدى المراهقات الموهوبات، مقياس الكفاءة الاجتماعية لدى المراهقات الموهوبات، برنامج السيكودراما وبرنامج الإرشاد الانتقائي (إعداد الباحثة)، استمارة دراسة الحالة للمراهقين ذوي الاحتياجات الخاصة (إعداد/ آمال عبد السميع باظه، 2015). استخدمت الدراسة المنهج التجريبي الذي يبحث فعالية متغيرين تجريبيين (المتغيرات المستقلة) في الدراسة وهما برنامج السيكودراما وبرنامج الإرشاد الانتقائي على (المتغيرين التابعين) وهما الشعور بالاغتراب والكفاءة الاجتماعية لدى المراهقات الموهوبات. أظهرت نتائج الدراسة إلى فعالية كل من السيكودراما والإرشاد الانتقائي في تخفيف الشعور بالاغتراب وتحسين الكفاءة الاجتماعية لدى المراهقات الموهوبات، واستمرارية فعالية البرنامجين لما بعد فترة المتابعة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام السيكودراما لتحسين الكفاءة الاجتماعية لدى المراهقات الموهوبات
بواسطة: عبدالنبي، مي محمد حسن منشور: (2017) -
فاعلية برنامج إرشادي في تنمية الأمن النفسي وخفض الاغتراب لدى المراهقات اليتيمات
بواسطة: الدراوشة، رنين فريج علي منشور: (2021) -
فعالية برنامج إرشادي نفسي ديني لتخفيف قلق المستقبل لدى المراهقات في دور الرعاية الاجتماعية
بواسطة: الكفوري، صبحي عبدالفتاح منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض سلوك التمرد والاغتراب النفسي وتنمية المهارات الاجتماعية لدى المراهقين
بواسطة: تلاحمة، أحمد ضرار محمد منشور: (2015) -
فعالية برنامج معرفي سلوكي في خفض الشعور بالاغتراب النفسي لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فياض، فاطمة أحمد القطب منشور: (2021)
