اساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك وعلاقتها بأنماطهم الإدارية من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The methods of organizational conflict management among the public schools' principals in Al-Karak governorate and its relationship to their administrative styles from their point of view |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الطراونة، دعاء فرحان اعبيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الطعاني، حسن أحمد المصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 93 |
| رقم MD: | 955435 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
137
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك وعلاقتها بأنماطهم الإدارية من وجهة نظرهم، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وقد تكونت عينة الدراسة من (295) من مديري المدارس الحكومية منهم (120) مديرا و(175) مديرة وذلك باستخدام أسلوب المسح الشامل بعد استثناء العينة الاستطلاعية الخاصة بصدق أدوات الدراسة وثباتها والبالغ عددهم (30) مدير ومديرة وقد تم توزيع (265) استبانة ولجمع بيانات الدراسة استخدمت الباحثة استبانتين: الأولى لقياس أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية بمحافظة الكرك، والثانية لقياس الأنماط الإدارية لديهم وأظهرت نتائج الدراسة أن المجال الكلي لأساليب إدارة الصراع جاء بدرجة مرتفعة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) في مستوى الأنماط الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية على مستوى كل نمط من هذه الأنماط وكذلك المستوى الكلي يعزى إلى متغير (المؤهل العلمي، الخبرة الإدارية)، في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس وذلك وفقا لكل نمط من الأنماط الإدارية لصالح الإناث وهنالك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين أساليب إدارة الصراع التنظيمي والأنماط الإدارية السائدة لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك، وأوصت الدراسة في ضوء تلك النتائج بتنظيم دورات لمديري المدارس الحكومية تتعلق بموضوع إدارة الصراع التنظيمي من حيث مفهومه وأهميته وأنواعه واستراتيجيات إدارته، وإجراء دراسات تستقصي العلاقة بين الصراع التنظيمي والأنماط الإدارية وكذلك زيادة الاهتمام بتأهيل المديرين من خلال برامج التطوير التربوي وتدريبهم على أساليب القيادة الإدارية وبرامج يلتحقون بها لتنمية المهارات الإبداعية لديهم كي يتم تعريفهم على المستحدثات الجديدة في التعليم وبخاصة في مجال الإدارة المدرسية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
علاقة المشاركة فى اتخاذ القرار بالالتزام التنظيمى لدى مديرى المدارس الحكومية فى محافظة الكرك من وجهة نظرهم
بواسطة: القويدر، حمد فليح محمد منشور: (2007) -
واقع الحوكمة الإدارية وعلاقتها بالمناخ التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية والخاصة في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر مديري المدارس أنفسهم
بواسطة: أبو صلاح، بشرى نافز محمود منشور: (2021) -
المنظومة القيمية الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك وعلاقتها بالالتزام الوظيفي للمعلمين
بواسطة: الطراونة، علي عودة نعيم منشور: (2015) -
أنماط الشخصية الإدارية السلبية لدى مديري المدارس في محافظة الكرك وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الكساسبة، هنادة عبدالرؤوف عطا الله منشور: (2021) -
درجة امتلاك مدراء المدارس لمهارات التفاوض في إدارة الصراع التنظيمي من وجهة نظر المعلمين في محافظة الكرك
بواسطة: العويدات، اسلام عبداللطيف عساف منشور: (2021)
