ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النقد الأدبي وأزمة النص الرديء...>الوصف

النقد الأدبي وأزمة النص الرديء

العنوان بلغة أخرى: The Literary Criticism and the Crisis of Shoddy Text
المصدر: سياقات اللغة والدراسات البينية
الناشر: Natural Sciences Publishing
المؤلف الرئيسي: الزهرانى، أميرة على عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zahrani, Amirah Ali Abdullah
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 170 - 187
DOI: 10.21608/SIAQAT.2018.203598
ISSN: 2537-0553
رقم MD: 955498
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الأدب العربي | النقد الأدبي | المناهج النقدية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النقد الأدبي | نقد النقد | النص الرديء | وظيفة الأدب | The Literary Criticism | Criticizing the Criticism | Shoddy Text | The Function of Literature
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: تقدم هذه الدراسة مقاربة نقدية للعلاقة الجدلية بين النقد الأدبي والمنتج من الأعمال الأدبية، الذي لا يرقى إلى مستوى الجودة الفنية، متبنية المنهج الوصفي، ضمن إطار ما يعرف بـ "نقد النقد". من جانب آخر، ستناقش الدراسة جملة من المحاور تتعلق بالقضايا التالية: إشكالياً مناهج النقد المعاصرة، ومسألة تغير وظيفة الأدب، بالنسبة للقارئ، بتغير الزمن والظروف. هل ما زالت مهمة الناقد لا تتجاوز الدور التعليمي المدرسي بإظهار محاسن وعيوب العمل الأدبي؟! فضلاً عن الجدوى من نقد الأعمال الرديئة. وما يتوجه إلى النقد اليوم من إدانات تتعلق بمسؤولية شيوع الرديء من الأعمال الأدبية.

This study presents a critical approach to the dialectical relationship between the literary criticism and the product of literary works which is under the level of professional quality. The study will adopt the descriptive approach within the framework of "criticizing the criticism". On the other hand, the study will discuss a number of themes related to the following issues: The Problematic curricula contemporary criticism .And the issue of changing the function of literature for the reader depending on the change of time and circumstances. Also, is the critic's job still does not exceed the school educational role of showing the pros and cons of a literary work? Let alone the feasibility of criticizing the shoddy work, and what is directed of convictions to criticism today related to commonness of poor literary works.
ISSN: 2537-0553

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.