ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أبعاد الإنفعالات الإيجابية وال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أبعاد الإنفعالات الإيجابية والسلبية لدى المراهقين من الجنسين في المرحلة الثانوية والجامعية "مراهقة متوسطة ومتاخرة"

العنوان بلغة أخرى: Dimensions of Positive and Negative Emotions Among Secondary Schools and University Males and Females Adolescents
المصدر: المجلة المصرية لعلم النفس الإكلينيكي والإرشادي
الناشر: الجمعية المصرية للمعالجين النفسيين (جمعن)
المؤلف الرئيسي: صالح، أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): .Saleh, Ahmed M
المجلد/العدد: مج4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 317 - 349
ISSN: 2682-1923
رقم MD: 955669
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | المراهقة | الجنس | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | الإنفعالات الإيجابية | الإنفعالات السلبية | مستخلصات الأبحاث | الترجمة | اللغات الأجنبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنفعالات الإيجابية | الإنفعالات السلبية | أبعاد الإنفعالات | المراهقون | النوع | Positiveemotions | Negative Emotions | Dimensions of Emotions | Adolescents | Gender
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

275

حفظ في:
المستخلص: تعد الانفعالات أحد مكونات الشخصية المهمة التي تساعد الباحثين في فهم الظواهر النفسية المختلفة لدى الأفراد؛ إذ أن الظواهر النفسية لا تستطيع أن تغفل دور هذا المكون في تحديد مسارها بشكل إيجابي أو سلبي. وتعد مرحلة المراهقة ضمن المراحل التي ربما تتأرجح فيها انفعالات المراهق ما بين الإيجابي والسلبي نظرا لما يطرأ عليه من تغيرات عديدة في هذه المرحلة. ويهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أنواع هذه الانفعالات الإيجابية والسلبية ومعدلاتها لدى الجنسين في مرحلتي المراهقة المتوسطة والمتأخرة. ومعرفة مدى اختلاف هذه الانفعالات باختلاف كل من النوع والمرحلة العمرية. استخدم البحث المنهج الوصفي المقارن وتم تطبيق قائمة أبعاد الانفعالات الإيجابية وقائمة أبعاد الانفعالات السلبية على مراهقي المرحلة المتوسطة والمتأخرة من الجنسين (إعداد الباحث). وذلك على عينة عددها (٩٥٠) طالبا وطالبة في المرحلة الثانوية والجامعية ممن تتراوح أعمارهم ما بين ١٥: ٢١ عاما. وتضمنت عينة إناث المرحلة الثانوية على (٢٨٠) طالبة ممن تراوحت أعمارهن بين ١٥: ١٧ عاما بمتوسط عمري 16.26 عاما وانحراف معياري 0.698 وبلغ عدد إناث الجامعات (٢٣٠) طالبة ممن تراوحت أعمارهن ٢١ عاما بمتوسط عمري ١٩.٧٥ عاما وانحراف معياري0.953. وبلغ عدد ذكور المرحلة الثانوية (240) طالبا ممن تراوحت أعمارهم بين ١٥: ١٧ عاما بمتوسط عمري 16.32 عاما وانحراف معياري 0.627 كما بلغ عدد الذكور الجامعيين (٢٠٠) طالبا ممن تراوحت أعمارهم بين ١٨: ٢١ عاما بمتوسط عمري ١٩.٩٨ عاما وانحراف معياري0.921. وتوصلت نتائج البحث إلى خمسة أبعاد أساسية للانفعالات الإيجابية لدى مراهقي المرحلة المتوسطة والمتأخرة من الجنسين وهي: الرضا والسعادة والشعور بقيمة الذات والحب والتمني. كما توصلت إلى خمسة أبعاد أخرى للانفعالات السلبية لدى مراهقي المرحلة المتوسطة والمتأخرة من الجنسين وهي: الحزن والخجل والغضب والإحباط والخوف. وأشارت نتائج البحث أيضا إلى عدم وجود فروق دالة بين الذكور والإناث على أبعاد الانفعالات الإيجابية في حين أن الإناث كن أكثر في معظم الانفعالات السلبية كالحزن والخجل والإحباط والخوف مقارنة بالذكور. وبينت النتائج أيضا عدم وجود فروق دالـة بين مراهقـي المرحلـة المتوسطة والمتأخرة على أبعاد الانفعالات الإيجابية والسلبية.

The present search attempted to explore the dimensions of positive and negative emotions in middle and late adolescence among male and female. It also aimed to explore the changes in emotions that may happen according to gender and age. The sample consisted of 950 male and female, from secondary and university students. The sample was divided into(280) females fromsecondary schools, age ranged between 15 and 17 years old ,with (mean 16-26 years st = d,68) and afemales sample of university students consisted of 230,their age ranged between 18 and 21 years old (mean = 19.75 & st=0.952) males were divided into 2uo secon-day school studends (mean=19.98&st=0.921). their age ranged between 15 and 17years old (mean= 16.32 & st=0.627) ,their age ranged between 18 and 21 years old with an average .The results revealed five dimensions of positive emotions in middle and late adolescence among male and female such as; satisfaction, happiness, a sense of self worth, love, and wishful emotion. It also resulted in five dimensions of negative emotions in middle and late adolescence among male and female such as; sadness, shame, anger, frustration, fear. The results also revealed no significant differences between males and . females on the dimensions of positive emotions, while females showed more negative emotions showed sadness, shame, frustration and fear than males. Their were also a lack of significant differences between teenagers in middle stage and late stage on the dimensions of the positive and negative emotions.
ISSN: 2682-1923

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.