المقارنة بين الطريقة الحدية والطرق الارتباطية في حساب تمييز الفقرة في ضوء تباين طول الاختبار وحجم العينة
| العنوان بلغة أخرى: |
Comparison of Marginal Method and Relational Methods in Calculating the Highlight the Item in the light of the Varying Length of the Test and Sample Size |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصرايرة، إخلاص جميل خلف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Saraireh, Ekhlass Jamil |
| مؤلفين آخرين: | الصرايرة، راجي عوض مسلم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 43 |
| رقم MD: | 956149 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
110
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين الطريقة الحدية والطرق الارتباطية في حساب تمييز الفقرة في ضوء تباين طول الاختبار وحجم العينة، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام بيانات اختبار محكي المرجع في مبحث الرياضيات للصف التاسع تكون من (35) فقرة من نوع الاختيار من متعدد بأربعة بدائل بعد التأكد من صدق الاختبار وثباته بالطرق الإحصائية المناسبة، حيث تم استخدام ثلاث أحجام للعينة تم أخذها بالطريقة العشوائية وهي (150، 100، 50) مفحوص، وكذلك ثلاثة أطوال للاختبار اختيرت بطريقة عشوائية وهي (35، 25، 15) فقرة، وتم حساب معاملات التمييز تبعا لطول الاختبار وحجم العينة بثلاث طرق حسابية وهي (الطريقة الحدية، معامل ارتباط بوينت بايسيريال، معامل ارتباط فاي)، حيث تم حساب التمييز بالطريقة الحدية وطريقة معامل الارتباط بوينت بايسيريال باستخدام برمجية الاكسل وفقا للصيغ الرياضية لكل طريقة، أما طريقة معامل فاي فتم حساب التمييز باستخدام برمجية (spss)، وللمقارنة بين الطرق المستخدمة تم حساب المتوسط الحسابي للتمييز لكل طريقة وفقا لطول الاختبار وحجم العينة، كما تم استخدام تحليل التباين الثنائي لمعرفة أثر حجم العينة وطول الاختبار والتفاعل بينهما على التمييز، وأشارت النتائج إلى عدم وجود أثر معنوي في حساب التمييز في ضوء تباين حجم العينة وطول الاختبار والتفاعل بينهم وفقا لقوانين النظرية الكلاسيكية في القياس لكل طريقة على حدا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر قيمة التباين في توزيع معلمة الفقرة على دالة معلوماتية الاختبار والفقرة
بواسطة: البنوي، علاء محمد علي منشور: (2015) -
أثر حجم العينة وطول الاختبار والتفاعل بينهما على تقدير معلمة الصعوبة والتمييز والتخمين والخطأ المعياري باستخدام نظرية استجابة الفقرة
بواسطة: الشمراني، محمد موسى منشور: (2016) -
دور استراتيجيات التنظيم الانفعالي المعرفي في التنبؤ بالتصور الانتحاري لدى عينة من مريضات اضطراب الشخصية الحدية مقارنة بالأسوياء
بواسطة: عبدالله، أحمد عمرو منشور: (2022) -
سمات الشخصية كمتغيرات وسيطة في العلاقة بين الابتزاز العاطفي وأعراض اضطراب الشخصية الحدية لدى عينة غير إكلينيكية من المتزوجين
بواسطة: محمد، هبة محمود منشور: (2016) -
أثر طول الاختبار وحجم العينة في دقة تقدير معلمة صعوبة الفقرة والقدرة ومعادلة الاختبارات بوجود الأداء التفاضلي للفقرة
بواسطة: الحجيلي، خالد بن هديبان بن سليمان منشور: (2012)
