| LEADER |
04833nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1701123 |
| 024 |
|
|
|3 10.29343/1/0130-019-075-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a سلامة، عادل أبو العز أحمد
|g Salama, Adel Abou Elze Ahmed
|e مؤلف
|9 239435
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مستقبلي في مناهج العلوم للطلبة الموهوبين والمتفوقين في مجتمع المعرفة بدولة الإمارات العربية المتحدة
|
| 246 |
|
|
|a A Future Program in Science Curricula for Gifted and Talented Students in the UAE Knowledge Society
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
|c 2018
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 10 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن دراسة العلوم والرياضيات تمثل أهمية كبيرة في مجتمعنا العربي، وهذا العالم المتغير والمتطور يؤمن بأن العلوم والرياضيات هي أساس التقدم والرقي، وحتى نستطيع تدعيم أبنائنا في مدارس الموهوبين والمتفوقين وتنمية القدرة على مهارات التفكير العليا فإنه من الضروري توظيف المناهج الدراسية وأساليب التدريس والتقويم. ومن منطلق اهتمام دولة الإمارات العربية المتحدة بالتعليم باعتبار قضية التعليم أمن قومي ورغبة في الوصول لدرجة عالية من الإتقان والجودة كان الحرص على تقديم الاهتمام والرعاية للموهوبين والمتفوقين، ولكي تكون هذه الرعاية على أسس علمية كان الاتجاه نحو التركيز على أهمية اكتشاف الطلاب الموهوبين باستخدام طرق وأدوات علمية مقننة تتلاءم مع البيئة والثقافة العربية الإماراتية. في ضوء ذلك تحددت مشكلة البحث في التساؤل الرئيس وهو: هل مناهج العلوم في دولة الإمارات العربية المتحدة تلبي الاحتياجات اللازمة لإعداد المتعلم المتفوق أو الموهوب؟ وقد تم التطبيق على عينه من المعلمين قوامها (320) بمنطقة الشارقة ودبي وعجمان، وكانت نتائج الدراسة موافقة (80%) على قائمة المؤشرات والموضوعات المقترحة لتكون نواة لإعداد مناهج العلوم للطلبة المتفوقين أو الموهوبين، وفتح معهد للعلوم والرياضيات بالشارقة تحت إشراف وزارة التربية والتعليم وجامعة الشارقة
|
| 520 |
|
|
|b The study of science and mathematics holds a great importance in the Arab society. Indeed, the whole world believes that science and math are the basis for progress and prosperity. In order to support our children in the schools of gifted and talented students and develop their capacity to think at higher levels, it is necessary to employ special curricula and special teaching and evaluation methods. Given the interest of the UAE in education as a national security concern and as a means to attain the highest degrees of perfection and quality, it was necessary to give attention to gifted and talented students. In order for this attention to be scientifically grounded, the tendency was towards focusing on the discovery of talented students through the use of well determined scientific methods and tools that are in tune with the environment and culture of the UAE. In light of this a following research question was formulated: Do science curricula in the UAE meet the necessary requirements for the preparation of talented and gifted learners? The study’s sample consisted of (320) teachers from Sharjah, Dubai and Ajman The results showed that (80%) agreed on what indicators and topics should be included in the science curricula for gifted and talented students, and of opening an Institute for Science and Mathematics in Sharjah under the supervision of the Ministry of Education and the University of Sharjah.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الثانوية
|a المناهج الدراسية
|a مناهج العلوم
|a الطلبة الموهوبين
|a مجتمع المعرفة
|a الإمارات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Arab Children ( JAC )
|f Mağallaẗ al-ṭufūlaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 075
|m مج19, ع75
|o 0130
|s مجلة الطفولة العربية
|v 019
|x 1606-1918
|
| 856 |
|
|
|u 0130-019-075-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 956185
|d 956185
|
