| LEADER |
04557nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1701161 |
| 024 |
|
|
|3 10.29343/1/0130-019-075-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 110 |
|
|
|9 522
|a الأمم المتحدة. منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو)
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Education Under Fire: Conflict and The Denial of Education to Children in The Middle East
|
| 245 |
|
|
|a التعليم تحت خط النار: النزاع وحرمان الأطفال من التعليم في الشرق الأوسط
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
|c 2018
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 111 - 113
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e قدم المقال تقرير بعنوان" التعليم خط النار: النزاع وحرمان الأطفال من التعليم في الشرق الأوسط". وقد ركز التقرير على دراسة آثار الصراع وتصاعد العنف على الأطفال في سن الدراسة وعلى النظم التعليمية في تسعة بلدان من بلدان المنطقة العربية والشرق الأوسط وهم (سوريا، والعراق، ولبنان، والأردن، وتركيا، واليمن، وليبيا، والسودان، وفلسطين). كما أوضح مظاهر الأزمة في التسع دول، ففي سوريا والعراق واليمن وليبيا يقرب من 9000 مدرسة غير مستخدمة، أما في الأردن وتركيا ولبنان فإن أكثر من 70000 طفل وطفلة سوريين لا يستطيعون الذهاب إلى المدرسة؛ لأن البنية التحتية التعليمية في هذه البلدان لا يمكنها استيعاب أعباء إضافية، وأن الصراعات القائمة أدت إلى ضياع الإنجازات والاستثمارات في مجال التعليم في تلك الدول، وتعطيل حركة التنمية من خلاله، ويتضح ذلك جلياً في حالة العراق واليمن وسوريا. كما سلط الضوء على المبادرات التي نفذتها منظمات الأمم المتحدة ومؤسسات المجتمع المدني والاعتماد على التعلم الإلكتروني كأحد الحلول المطروحة لتوفير فرص التعليم للأطفال في مناطق الحروب والصراعات. كما أشار التقرير إلى مجموعة من التحديات التي تواجه تعليم الأطفال في تلك الدول ومنها (العمل على خفض الأطفال المتغيبين عن المدرسة، وتوفير المزيد من الدعم لأنظمة التعليم الرسمية في دول الصراع، والمطالبة بوقف الهجمات على المدارس والمؤسسات التعليمية، وإعطاء الأولوية لتمويل التعليم في دول الصراع والدول المتأثرة به). وختاماً فإن التقرير الصادر عن منظمة اليونيسف باللغتين العربية والإنجليزية مثل إضافة لغيره من التقارير الصادرة عن المنظمات الدولية، ومثل رصداً لواقع تعليم الأطفال في تلك المناطق التي تعاني من الصراع، ومن المرجح في ضوء الوضع الراهن أن تستمر تلك الصراعات والحروب في القريب العاجل في اليمن وسوريا والعراق وليبيا، ومن ثم فعلي دول العالم العربي العمل على دراسة كيفية التعامل مع الآثار السلبية لتلك المشكلة والتفكير في توفير التمويل والدعم لأنظمة التعليم في تلك الدول. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم
|a الأطفال
|a النزاعات المسلحة
|a الشرق الأوسط
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Arab Children ( JAC )
|f Mağallaẗ al-ṭufūlaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 075
|m مج19, ع75
|o 0130
|s مجلة الطفولة العربية
|v 019
|x 1606-1918
|
| 700 |
|
|
|a محمود، خالد صلاح حنفي
|g Mahmoud, Khaled Salah Hanafi
|e م. مشارك
|9 349380
|
| 856 |
|
|
|u 0130-019-075-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 956216
|d 956216
|
