ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين الأداء التفاضلي لل...>الوصف

العلاقة بين الأداء التفاضلي للمموهات والأداء التفاضلي للفقرات في اختبار رياضيات من نوع الاختيار من متعدد

العنوان بلغة أخرى: The Relationship Between the Differential Distractors Functioning and the Differential Item Functioning in a Multiple-Choice Mathematics Test
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السوالمة، يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sawalmeh, Yousef
مؤلفين آخرين: العجلونى، جهاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 49 - 63
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 956497
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الأساسية | اختبار الرياضيات | الأداء التفاضلي للمموهات | الأداء التفاضلي للفقرات | اختبارات الاختيار من متعدد
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء التفاضلي للفقرة | الأداء التفاضلي للمموه | اختبار الرياضيات | الصف الخامس | العلاقة بين DDF وDIF | Differential Item Functioning | Differential Distractor Functioning | Mathematics Test | Fifth Grade | Relationship Between DDF and DIF
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى فحص العلاقة بين الأداء التفاضلي للمموهات DDF والأداء التفاضلي للفقرات DIF في اختبار رياضيات من نوع الاختيار من متعدد. تكونت بيانات الدراسة من استجابات (1540) طالبا وطالبة في الصف الخامس على (26) فقرة اختيار من متعدد، كل منها أربعة بدائل تقيس مهارات أساسية في الرياضيات. ونظرا لوجود فرق ذي دلالة إحصائية في الأداء على الاختبار يعزي لكل من جنس الطالب وموقع المدرسة؛ فقد تم استخدام برمجية DDFs للكشف عن الأداء التفاضلي للفقرات والمموهات وفق طريقة نسبة الأرجحية لمانتل هانزل (MH-LOR) بحسب المتغيرين. وبينت نتائج التحليل وجود (8) فقرات و(15) مموها ذات أداء تفاضلي، سواء فيما يتعلق بجنس الطالب أو موقع المدرسة. وفيما يخص العلاقة بين الأداء التفاضلي للفقرة DIF والأداء التفاضلي لمموهاتها DDF، فقد أظهرت النتائج وجود علاقة موجبة بينهما. إذ يتوقع أن يزداد احتمال أن أكون الفقرة ذات أداء تفاضلي بازدياد احتمال أن تتضمن مموهات ذات أداء تفاضلي.

This study aimed at examining the relationship between the differential distractors functioning (DDF) and the differential item functioning (DIF) in a multiple choice mathematics test. The data for the study consisted of the responses of (1540) fifth grade students to (26) multiple choice test items, each with four alternatives measuring basic mathematical skills. Because there was a statistically significant difference in performance on the test due to both, the sex of the student and the location of the school, DDFS software has been used to examine the DDF and DIF in terms of the two variables, through applying the Mantel- Hanzel odds ratio MH-LOR method. The results of the differential item and distractor functioning analysis showed that there are (8) DIF items and (15) DDF distractors in the test in terms of gender or location. With regard to the relationship between DIF and DDF, the results showed a positive relationship between them. It is expected that the item will more likely have DIF with increased probability of containing DDF distractors
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.