العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of The Mathematics Textbook Developed & old For The Ninth Grade From The Perspective of Teachers In Al-Karak Diroctorate of Education |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | السلمات، نور سيف حمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | بنى دومي، حسن بن علي الناجي (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
موقع: | مؤتة |
الصفحات: | 1 - 74 |
رقم MD: | 956612 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة مؤتة |
الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقييم كتابي الرياضيات المطور والقديم للصف التاسع الأساسي من وجهة نظر معلمي الرياضيات في مديرية قصبة الكرك، وطورت أداة الدراسة بغرض جمع البيانات الخاصة بالدراسة، وقد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤالين التاليين: 1-ما تقديرات المعلمين التقييمية لكتابي الرياضيات المطور والقديم للصف التاسع الأساسي لكل مجال من مجالات الأداة؟ 2-ما تقديرات المعلمين التقييمية لكتابي الرياضيات المطور والقديم للصف التاسع الأساسي لكل فقرة من فقرات الأداة ضمن كل مجال؟ وللإجابة عن سؤالي الدراسة استخدمت المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية ومن أهم النتائج للدراسة: أن تقديرات المعلمين التقييمية لكتابي الرياضيات المطور والقديم للصف التاسع الأساسي لكل مجال من مجالات الأداة كانت ذات تقديرات متوسطة بشكل إجمالي، وقد أظهرت النتائج الدراسة أن تقديرات المعلمين التقييمية لكتابي الرياضيات المطور والقديم للصف التاسع الأساسي لكل فقرة من فقرات الأداة كانت ذات تقدير متوسط بشكل إجمالي، وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة وزارة التربية والتعليم بضرورة إشراك المعلمين والمشرفيين التربويين في عملية تطوير كتب الرياضيات، ووضع معايير خاصة لعملية تطوير الكتب المدرسية والالتزام بها، ليصل الكتاب إلى المستوى المطلوب. |
---|