المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مستوى الطموح لدى طلبة مواد ألعاب المضرب في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة تبعا لمتغيرات (النوع الاجتماعي، السنة الدراسية، المادة الدراسية) وكذلك التعرف إلى مستوى الطموح، وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى طلبة مواد ألعاب المضرب في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة، وتم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (179) طالبا، منهم (123 طالبا) و (56 طالبة)، وتم اختيارهم بأسلوب الحصر الشامل، واستخدم مقياس مستوى الطموح الذي أعده (الصرايرة، 2016) بعد إجراء التعديلات المناسبة عليه، وكذلك التحصيل الأكاديمي (علامة الطالب من 100) في مواد ألعاب المضرب، واستخدم الباحث المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين المتعدد (Maltiple ANova)، ومعامل الارتباط بيرسون لمعالجات إحصائية. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الطموح لدى طلبة مواد ألعاب المضرب في كلية علوم الرياضة جاء بدرجة متوسطة، ولم تظهر النتائج أية فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الطموح تبعا لمتغيرات الدراسة، وكذلك وجود علاقة ارتباطية إيجابية طردية بين مستوى الطموح والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة مواد ألعاب المضرب في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة، وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث باطلاع مدرسي ألعاب المضرب في كلية علوم الرياضة على نتائج الدراسة الحالية، وتطبيق محتواها الذي يدل على الأثر الإيجابي لمستوى الطموح واستغلاله في تطوير المستوى الأكاديمي للطلبة.
|