| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على نتائج اختبار الحكمة الاختبارية والتحصيل المعرفي لدى طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة القادسية. استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية، ولتطبيق المنهج وتنفيذه بأسلوب علمي يعتمد على أسس البحث العلمي، فقام الباحث بتحديد مجتمع البحث، هم طلاب الصف الثالث كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة القادسية للعام الدراسي (2018-2019) البالغ عددهم (183) طالبا وطالبة ممن يدرسون مادة ألعاب المضرب (التنس). ومن خلال إجراءات البحث قام الباحث ببناء مقياس، مقياس الحكمة الاختبارية المكون من (7) استراتيجيات وكذلك قام الباحث ببناء الاختبار التحصيلي في مادة ألعاب المضرب واتبع الباحث خطوات بناء الاختبارات، وفي ضوء الإجراءات الميدانية التي قمنا بها، قام الباحث بتوصيف المتغيرات، وعرض نتائج المعادلات التنبئية، وتفسير النتائج، وعلى الرغم من هناك طرائق مختلفة لتحديد المتغيرات الداخلة في الأنموذج، اعتمد الباحث الطريقة التراجعية (Backward) والتي يتم وضع جميع المتغيرات التنبئية في الأنموذج. الباحث توصل إلى عدة استنتاجات منها: لاستراتيجيات الحكمة الاختبارية (استراتيجية إدارة الوقت، استراتيجية المراجعة، استراتيجية تجنب الأخطاء، استراتيجية الاستدلال الاستنباطي) نسبة مساهمة واضحة للتنبؤ بالتحصيل المعرفي بمادة ألعاب المضرب (التنس). في ضوء نتائج البحث توصل الباحث إلى عدة استنتاجات منها: لاستراتيجيات الحكمة الاختبارية (استراتيجية إدارة الوقت، استراتيجية المراجعة، استراتيجية تجنب الأخطاء، استراتيجية الاستدلال الاستنباطي) نسبة مساهمة واضحة للتنبؤ بالتحصيل المعرفي بمادة ألعاب المضرب (التنس). وفي ضوء الاستنتاجات يوصي الباحث بالآتي: أعداد برامج لتعليم وتنمية وتطوير استراتيجيات الحكمة الاختبارية لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة وتدريبهم على مهارات هذه الاستراتيجيات.
Identify the results of test wiseness, and cognitive achievement among students of the College of Physical Education and Sports Sciences / Al-Qadisiyah University. The researcher used the descriptive approach in the method of relational relationships, and to apply and implement the curriculum in a scientific method based on the foundations of scientific research, and the researcher identified his research community, the third-grade students of the College of Physical Education and Sports Sciences / University of Al-Qadisiyah for the academic year (2018-2019) of (183) male and female students Those who study racket games (tennis). Through the research procedures, the researcher built a scales, the test wiseness scale consisting of (7) strategies, and the researcher presented each field and its paragraphs to experts and specialists to determine its validity, for the purpose of applying the scales to The researcher followed the steps of building the tests, and in light of the field procedures that we have taken, the researcher has also described the variables, presented the results of predictive equations, and interpreted the results. Although there are different methods for determining the variables included in the model, the researcher adopted the (backward) method, which is developed. All predictive variables in the model. Researcher recommends: Test wiseness strategies (time management strategy, review strategy, error avoidance strategy, deductive reasoning strategy) and test anxiety components (cognitive component, physiological component, emotional component) have Percentage of contribution to predict cognitive achievement of racket games (tennis). In light of the conclusions, the researcher recommends the following: -Preparation of Proposal for the education and developing test wiseness strategies for students of the College of Physical Education and Sports Sciences and training them on the skills of these strategies
|
