يجب تسجيل الدخول أولا
مقارنة صعوبة الفقرة وقدرة الفرد في ضوء كل من النظرية الكلاسيكية ونموذج راش
| العنوان بلغة أخرى: |
Comparison of Item Difficulty and Person ability Through Classical test Theory and Rasch Model |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المرافي، بسام أحمد سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سواقد، ساري سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 83 |
| رقم MD: | 957316 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
93
عناصر مشابهة
-
مقارنة أثر اختلاف عدد البدائل في اختبار الاختيار من متعدد على صعوبة الفقرة وقدرة الفرد في ضوء كل من النظرية الكلاسيكية ونموذج راش
بواسطة: ملياني، زياد حسين محمد منشور: (2010) -
فاعلية نموذج راش الهرمي في تقدير صعوبة الفقرة وقدرة الفرد في مواقف تختلف في نسبة الفقرات ذات الأداء التفاضلي ودرجته
بواسطة: أبو صهيون، محمد عبدالجبار عبدالرحمن منشور: (2014) -
قياس أثر التخمين في اختبارات الاختيار من متعدد في مادة الرياضيات للصف التاسع الأساسي في ضوء النظرية الكلاسيكية في القياس
بواسطة: عبدالله، صهيب حمدي عطا منشور: (2018) -
فاعلية استخدام كل من النموذج اللوجستي الثلاثي المعلم والنظرية الكلاسيكية في تقدير معالم الفقرات: دراسة مقارنة
بواسطة: الشهري، بندر بن سالم منشور: (2016) -
تطوير اختبار في مهارات البحث العلمي لطلبة الجامعات و التحقق من خصائصه السيكومترية وفق النظرية الكلاسيكية في القياس و نموذج راش
بواسطة: القهوجي، أيمن سليمان سلمان منشور: (2014)
